Artigo Política Educacional

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- UVA INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO Darlene de Sousa Pereira Jaires de Fátima neves Barbosa Janete Galvão dos Santos Lucyleide Barros Santos Alcantarino Raquel Pereira Santos Reisiane Vanda Mendes T PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS INSTITUIÇÕES São Luís – MA 2012 Darlene de Sousa Pereira Jaires de Fátima neves Barbosa Janete Galvão dos Santos Lucyleide Barros Santos…

vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. Art. 2º São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e…

narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de sílabas, Acentuação gráfica, Pontuação; Morfossintaxe, Estrutura das palavras, Formação de palavras, Classe de palavras: substantivos, artigo, numeral, adjetivo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção; Sintaxe, Período: classificação, Termo da oração: essenciais, integrantes e acessórios, Orações: coordenadas e subordinadas, Concordância…

escolar brasileira é formada pela Educação Básica e pelo Ensino Superior. A básica abrange a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio e todos esses níveis são assegurados pela União, além de serem ministrados com base nos princípios do artigo 206 da Constituição Federal de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender e ensinar; pluralismo de ideias e coexistência de instituições públicas e privadas; gratuidade do ensino público;…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: ENTRE O PLENO DESENVOLVIMENTO E A SEMIFORMAÇÃO Lucelia Tavares GUIMARÃES1 Maria Silvia Rosa SANTANA2 Gabriela Massuia MOTTA3 32 RESUMO: Buscamos com esse artigo suscitar uma análise crítica dos objetivos da educação presentes na Constituição Federal de 1988 e os que estão previstos na LDB 9394/96 esta compreendida como norma infraconstitucional detalha como esses possa estabelecer, vemos que as referidas leis apresentam…

Descentralização e Municipalização do Ensino no Brasil: A Gestão Política dos Sistemas Públicos de Ensino Pós-LDB 9.394/96 Donaldo Bello de Souza Lia Ciomar Macedo de Faria Resumo ção, como hoje se afigura, mantendo a O artigo visa analisar o processo de centralização do poder decisório na Fereforma do Estado brasileiro e suas reladeração, acabou por forjar o que se pode ções com a descentralização da educadenominar divisão técnica e política da ção via municipalização e, por…

blueskyidiomas.com Pós a Distância UNINTER Pedagogia Empresarial. Apenas R$155 mensais. Inscreva-se. www.PosEadUninter.com.br Austrália Estudo+Trabalho Promoções. Diversas Cidades Curso. Visto. Passagem www.rodamundo.tur.br INTRODUÇÃO O presente artigo que tem por título O papel do supervisor escolar e sua ação pedagógica nas séries iniciais; traz respostas a um conjunto de questionamentos acerca da atual situação do supervisor, que ao longo do curso de graduação foram…

28/04/2012 ÀS 22:00 – 24 questões. N1 - POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO A inclusão de alunos com necessidades especiais é contemplada pelas Políticas Pública Brasileira. Descreva como surgiu o conceito de Educação Inclusiva. Pág 148 A proposta de Educação Inclusiva tem sua gênese na Conferência Mundial de Educação para Todos, promovida pela UNESCO, em 1990, na Tailândia. Nesse evento, por meio de um Plano de Ação, foi estabelecida Perspetiva educacional de inclusão. Uma orientação…

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS): TUTOR: PROF. MSC. DJALMA SILVEIRA NOME: OTTHON WELLS FIGUEIRA DIMEIRA DOS REIS RA: 425271 NOME: GISLAINE OLAZAR RA: ........... NOME: MOACIR ARAUJO DE ALCANTARA RA: 425663 NOME: VIVIANE COSTA MEDEIROS RA: 411280…

Brasil elas só surgiram no século XIX. No Brasil a Educação Especial, utilizou como modelo pedagógico propostas educacionais concretizadas em países europeus ou nos Estados Unidos, não colocando como prioridade a realidade social brasileira, pelo fato de não haver um modelo de Educação Especial especifico para a nossa sociedade, usando então metodologias educacionais como copia fiel de outros países. O estudo da educação especial e sua historicidade e legislação…