Artigo Pcm

termômetro maluco, números inteiros Introdução Nosso artigo apresenta um relato de experiência, em uma turma do sétimo ano com a aplicação do jogo do termômetro maluco, o qual contempla conceitos matemáticos que envolvem operações matemáticas com números inteiros. Essa atividade foi proposta, a pedido do professor titular da turma, que alegava que seus alunos possuem dificuldades em operar com números inteiros. De acordo com os PCNs (2008), Os números…

| |Turma da Mônica – Maurício de Sousa |História em quadrinho (HQ) |13 anos | Relatório 5 Durante estudos e pesquisas foi constatado que os PCNs trazem a necessidade de se trabalhar textos diversificados, apesar de cada disciplina apresentar textos adequados ao seu conteúdo. Cabe ao educador ir além, interdisciplinarizar, mudar sua prática para adequar a realidade de seus educandos, preocupando-se

JAGUAR PLÁSTICOS LTDA iniciou suas atividades em 1978, produzindo artigos plásticos para a organização do lar, contando hoje com uma linha completa de produtos, incluindo potes para conservação de alimentos e uso geral, artigos para cozinha, limpeza, lavanderia, organizadores e uma linha infantil. A evolução dos negócios levou a empresa a investir em uma ferramentaria própria e atender a necessidade de clientes na produção de artigos plásticos para uso industrial, tais como tampas…

1 A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SILVA, Cleonice Cleuza da1 OLIVEIRA, Maria Auxiliadora de2 RESUMO O presente artigo constitui o trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia, com a finalidade de identificara proposição que teóricos oferecem a respeito dos fatores afetivos na relação do educador e educando no contexto da sala de aula bem como, sua influência na formação do aluno e seu vínculo com a aprendizagem. Contribui com subsídios para uma

fundamental. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2005, vol.11, no. 3, p.383-395. ISSN 1516-7313 Marcelo Ricardo de Lima autor do artigo “O solo no ensino de ciências no nível fundamental é Professor Doutor do Departamento de Solos e Engenharia Agrícola da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Rua dos Funcionários, 1540, 80035-050, Curitiba (PR). E-mail: mrlima@ufpr.br. Este artigo se estrutura em cinco seções, a primeira o Pesquisador aborda em seu trabalho a importância do ensino de solos…

resposta para que o profissional de suprimentos possa efetivamente administrar o seu dia-a-dia reside em conhecer nos detalhes as boas praticas desta função, e disseminar na organização. Neste sentido, para auxiliá-lo na gestão de seus processos, nesta artigo identificamos as principais rotinas de suprimentos, e suas respectivas entradas (ou inputs), atividades e resultados (outputs) em uma tabela sintética que lhe permitirá confrontar com sua realidade atual, e assim avaliar aquilo que…

aula — expressam opções, revelam tensões, conflitos, acordos, consensos, aproximações e distanciamentos; enfim, relações de poder. Os conteúdos (o que ensinar), os saberes históricos selecionados e sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), implantados a partir de 1997, apontam uma organização curricular por eixos temáticos, desdobrados em subtemas. Para os quatro anos iniciais do Ensino fundamental, foi proposto o estudo de dois eixos temáticos: I) História local e…

cuidando da criação de leis de proteção, principalmente dos indígenas e afros descendentes, maiores responsáveis pelo nosso legado cultural. Para que se crie o hábito do respeito dentro das salas de aula e consequentemente no mundo lá fora, os Pcns de Arte (1998, p.48) indicam que o aluno deve: Identificar, relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim…

A LEI 10.639/03 E A IMPORTÂNCIA DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Jocéli Domanski Gomes dos Santos Resumo O presente artigo pretende abordar a questão que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, discorrendo sobre os problemas para sua aplicação, especialmente os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas. A dificuldade também está no campo dos educadores não reconhecerem a…

caracterizar a progressão normal do crescimento físico e do desenvolvimento motor em relação à faixa etária, em função dessas características, sugerir aspectos ou elementos relevantes à estruturação de um programa para a educação física na escola (BRASIL - PCNs, 1998, p.24), dessa forma, cabe ao professor de educação física desenvolver atividades de acordo com a fase em que seus alunos se encontram, identificar carências em seu desenvolvimento e assim formular aulas relevantes, pois é na…