Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior Humanização

269 O ENSINO DE MÚSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Alessandra Nunes de Castro Silva EMAC-UFG Mestrado em Música, Educação e Saúde SIMPOM: Subárea de Educação Musical Resumo: A música de uma forma ou de outra sempre se fez presente na educação brasileira, assim, a aprovação da Lei 11.769/08, que trata da obrigatoriedade do ensino de música na educação básica torna-se mais um passo dado a favor da educação musical, dando a devida importância à necessidade da presença do ensino de…

sua inclusão nas instituições de ensino, empresas, etc., conscientizá-la de que é um cidadão. Para que isso aconteça todos os profissionais e pessoas envolvidas devem procura se atualizar e se qualificar, pois assim, a educação inclusiva para as pessoas com necessidades especiais terão seus direitos respeitados. A constituição federal estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais receberem educação, preferencialmente, na rede regular de ensino (inciso III do art.…

O PROFESSOR E PROFISSÃO RESUMO Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa sobre o professor e o seu papel dentro da sociedade que ora o viu como detentor de saber, ora como desnecessário para responder as exigências do modernismo, que coloca alunos e professores em desigualdade ao afirmar que o primeiro tem informações suficientes para viver de fato a cidadania. Enquanto, para o segundo os desafios tornam-se cada vez maiores dentro da construção da aprendizagem. Ser…

Ciências Professor Milton Santos da Universidade Federal da Bahia, no uso de suas atribuições legais, tendo em vista o disposto na Resolução 06/2012, do Conselho Acadêmico de Ensino, de Regulamentação das Atividades de Monitoria no âmbito dos Cursos de Graduação e nos Ofícios Circulares 10 e 11/2012 da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, torna público que estarão abertas as inscrições para o processo seletivo para atividades de monitoria no âmbito dos cursos de graduação no semestre…

Parágrafo único. As normas deste Regimento Geral serão complementadas por Regimentos Internos do Conselho Superior, Reitoria, Unidades Acadêmicas, Unidades Assistenciais, Unidades de Apoio Assistencial e pelas Resoluções do Conselho Superior da UNCISAL. TÍTULO II DA ESTRUTURA BÁSICA Art. 2º. Integram a Estrutura Básica da UNCISAL o Conselho Superior, a Reitoria, os Órgãos de Assessoramento Superior do Gabinete da Reitoria, os Órgãos de Planejamento e Gestão Administrativa, os…

professores devem conhecer seus direitos presentes na Constituição Federal para exercerem suas obrigações como profissionais da educação. Esses direitos se encontram no art. 12, capítulo IV da LDB, determinando que os estabelecimentos de ensino terão a missão de vigiar o cumprimento ,do plano de trabalho de cada docente no exercício do magistério A participação ativa da elaboração da proposta pedagógica que como sabemos é a grande tarefa da…

ABREVIATURAS E SIGLAS AMISP – Associação Mineira de Supervisores Pedagógicos ANFOPE – Associação Nacional pela Formação dos profissionais da Educação ANPAE – Associação Nacional de Administração Educacional ANPED – Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais CFE – Conselho Federal de Educação CIEPs – Centros Integrados de Educação Pública CNE – Conselho Nacional de Educação COEP – Centro de Orientação e…

professores devem conhecer seus direitos presentes na Constituição Federal para exercerem suas obrigações como profissionais da educação. Esses direitos se encontram no art. 12, capítulo IV da LDB, determinando que os estabelecimentos de ensino terão a missão de vigiar o cumprimento ,do plano de trabalho de cada docente no exercício do magistério A participação ativa da elaboração da proposta pedagógica que como sabemos é a grande tarefa da…

permanece arraigada no imaginário dos professores ainda hoje. Quando indagados sobre o que esperam da Didática, os professores são unânimes em afirmar as técnicas de ensino, mesmo porque, de uma forma ou de outra, aprenderam a ensinar com sua experiência e com seus modelos de professores dos quais foram alunos. O que evolui no campo do ensino de Didática para alterar essa expectativa? Para examinar seus avanços como disciplina que contribui para a formação de professores, necessário se…

11 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Presidente Prudente – SP 2007 12 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos obtenção do título de Mestre em Educação -…