Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior Humanização

anteriormente unificada para a docência polivalente, estabelecendo então Diretrizes Curriculares Nacionais para quatro diferentes cursos: Teatro, Dança, Música e Artes Visuais, configurados em graduações específicas. Discute-se a trajetória que levou a esta definição; a imprecisão nas determinações no que se refere ao ensino de Arte na escola básica e as fragilidades que permanecem no que se refere ao aspecto pedagógico da formação dos profissionais para o ensino na área.…

DA SAÚDE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Cruz Alta – RS 2012 1 Reitora - UNICRUZ Elizabeth Fontoura Dorneles Vice-Reitora de Graduação Sirlei de Lourdes Lauxen Vice-Reitor de Administração Fábio Dal-Soto Vice-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Cléia Rosani Baiotto Diretor do Centro de Ciências da Saúde Élbio Nallen Jorgens Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Estética e…

___________________________________ 1. Assistente social. Mestranda da PPGDR-UNISC/RS. E-mail: Raquel.steyer@gmail.com _________________________________________________________________________________________________________________ Resumo Este artigo aborda um novo cenário na formação dos trabalhadores de saúde do município de Rio Pardo - RS, através do NUMESC – Núcleo Municipal de Educação em Saúde Coletiva. É através da sua representação que desencadeiam ações como política de formação e de

trabalho do Pedagogo nessa área. Encontramos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, esse campo de saber explicitado e lembramos que por se tratar de trabalho fora das unidades, do contexto escolar, proporciona um grande desafio para o pedagogo. A humanização será outra, digamos, ação, que permeará todo nosso curso, visto que caracteriza-se em colocar a cabeça e o coração na tarefa a ser desenvolvida, entregar-se de maneira sincera e leal ao outro e saber ouvir com ciência e…

exigência parcial de avaliação para conclusão do curso Pós Graduação em Direito Educacional Pela faculdade Campos Elísios

INTRODUÇÃO Este estudo trata-se de um Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-graduação, no nível de especialização em Docência no Ensino Superior, resultante de pesquisa bibliográfica e análise da disciplina na área de Educação e Tecnologia. A questão que norteou esta pesquisa foi “A educação unida à tecnologia e suas ferramentas podem implementar o processo de ensino-aprendizagem?” Para respondê-la recorremos a autores e teóricos como José Carlos Araújo, Antonio Carlos Gil, Vani…

RESENHAS REVIEWS Educação Profissional no Brasil. Silvia Maria Manfredi. São Paulo: Cortez Editora, 2002, 317 pp. Edgard D. A. T. Bedê Doutorando em Educação, Universidade Federal Fluminense O livro de Silvia Manfredi compõe a Coleção Docência em Formação e destina-se a subsidiar os cursos de formação de professores para atuarem neste campo. No capítulo I da 1a Parte (“Trabalho, Profissão e Escolarização: visitando conceitos”), a autora aponta que, apesar de um certo grau…

ficha de inscrição são de inteira responsabilidade do candidato, inclusive quanto aos erros, omissões ou incorreções. Em caso de falsa declaração o candidato sujeitará às sanções previstas em lei, aplicando-se, ainda, o disposto no parágrafo único do artigo 10 do Decreto Federal nº. 83.936/79. 5.9 Não será concedida isenção de pagamento de taxa de inscrição ao candidato que omitir informações, fraudar ou falsificar documentação. 5.10 A relação dos candidatos com pedidos de isenção da…

saberes teóricos e saberes práticos / Marilda da Silva. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. Inclui bibliografia ISBN 978-85-98605-97-5 1. Professores – Formação. I. Título. 09-6046. 2. Prática de ensino. CDD: 370.71 CDU: 37.02 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO Introdução 9 1 Vozes alcançadas: o que dizem 23 2 Vozes por…

enfermagem O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares curriculares nacionais: utopia x realidade Elaine Emi Ito1, Aida Maris Peres2, Regina Toshie Takahashi3, Maria Madalena Januário Leite4 570 RESUMO Este artigo busca provocar reflexões acerca do ensino de enfermagem à luz das Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação de Enfermagem e sua relação com as políticas de saúde e o mercado de trabalho atual. Os fatos relatados mostram que as mudanças…