Artigo O Autismo Infantil

marcantemente restrito em atividades de seu interesse. As manifestações do transtorno variam imensamente, dependendo do nível de desenvolvimento e idade cronológica do indivíduo. O Transtorno Autista é chamado, ocasionalmente, de autismo infantil precoce, autismo da infância ou autismo de Kanner. Faz acompanhado médico na UBS ..., situada na Rua ... em Diadema – SP, CEP 09973-020, no que requer, se digne Vossa Excelência em determinar a expedição de ofício ao Posto de Saúde em…

na lanchonete, 3 (três) vigias, 12 (doze) professores. Seus educadores todos possuem o curso técnico de magistério, alguns estão cursando pedagogia. Mas, ambos habilitados para exercerem suas funções. Atende sua clientela em modalidade: Educação Infantil de 1(um) ano e 6 (seis) meses a 5 (cinco) anos e Ensino Fundamental (1ª à 4ª série). Seu horário de funcionamento: manhã das 07h30min às 11h30min, tarde das 14h00min ás 18h00min. 2.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE BIOMEDICINA SITUAÇÃO ATUAL DA SAÚDE MENTAL INFANTIL NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INTANTIL (CAPSI) DA CIDADE DE LAJEADO – RS Ana Aline Machado Caroline Schwertner Kreling Fernanda Diefenthaler Geórgia Muccillo Dexheimer Mariana de Castro Lajeado, abril de 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE BIOMEDICINA SITUAÇÃO ATUAL DA SAÚDE MENTAL INFANTIL NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INTANTIL (CAPSI) DA CIDADE DE LAJEADO – RS Ana Aline

direito promulgado na Constituição Federal, que tem como objetivo principal a promoção do bem de todos os cidadãos “sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV), ainda decreta nos artigos 205 e 206 I, respectivamente, a educação como garantia de direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa preparando-a para o exercício da cidadania e estabelece “igualdade de condições de acesso e permanência na…

atingir o seu potencial, o qual muitas vezes é extraordinário, como pessoas verdadeiramente integradas na sociedade. Síndrome de Asperger, transtorno de Asperger ou desordem de Asperger É uma síndrome do espectro autista, diferenciando-se do autismo clássico por não comportar nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento cognitivo ou da linguagem do indivíduo. A SA é mais comum no sexo masculino. Quando adulto, muitos podem viver de forma comum, como qualquer outra pessoa…

gerais que também atendem na lanchonete e 20 professores. Seus educadores todos possuem curso técnico de magistério, alguns estão cursando pedagogia. Mas, ambos habilitados para exercerem suas funções. Atendem sua clientela em modalidade: Educação infantil e Ensino fundamental (1ª à 4ª série). Seu horário de funcionamento: manhã (07h30min às 11h30min); tarde (13h00min às 17h00min). A professora regente atua há seis anos e sua formação é magistério e atualmente está cursando pedagogia,…

um determinado “teto” educacional, não totalmente rígido, mas fortemente fixado por sua limitada capacidade, salvo que déficits graves não é tão aparente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, mas em outros ciclos. Por isso é de grande valia começar o mais cedo possível a educação formal na educação infantil, onde a inclusão deve-se iniciar, pois se fala tanto em “educação desde cedo”, onde não se trata somente de atenção ou estimulação, mais sim de educação. …

de aula bem como situações que favoreçam o desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e preceptivo-motor dos alunos. Também é importante que o pedagogo, tenha total conhecimento em todos os tipos de transtornos, traumas, síndromes e deficiências (Autismo, Síndrome de Down, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, Transtornos emocionais, Dislexia, Dispraxia, disfunção motora, surdo, cego e mudo). Infelizmente em pleno século XXI ainda existem muitas dificuldades que impedem uma…

................................................................................ 5 – Matriz Curricular.............................................................................................................. 5.1 Objetivo Geral de Educação Infantil..................................................................... 5.2 – Objetivos............................................................................................................ 5.3 – Conteúdos...................................

trabalho foi embasado em livros e artigos científicos que descrevem a Síndrome e enfatizam o quanto seu conhecimento é limitado. Percebemos o quanto é importante falar desta síndrome, por haver sido pouco divulgada entre os educadores e a sociedade. Pela falta de conhecimento, até mesmo os profissionais de saúde conferem diagnósticos antes de saber do que se trata como aponta Galenti (2009); por ser uma Síndrome que apresenta muitos sintomas similares aos do Autismo, os…