Artigo Muita Teoria E Pouca Pratica Formam Os Professores

Para propor ações que mudem o estado da educação no país, é necessário que conheçamos a história do processo educacional brasileiro e as leis que regem o sistema educacional. Desta forma, é possível apontarmos problemas e possíveis soluções. Este artigo procura caracterizar possíveis ações para a elevação da qualidade de educação, levando em conta os processos históricos e sociais e a legislação. Abstract: To propose actions that change the situation of the education in Brazil it is…

educação no século XXI, compreender um pouco sobre a indústria cultural na educação e a contribuição de Pierre Bordieu na vida dos educadores. A importância da Filosofia na sociedade O artigo mostra e defende duas ideias principais, primeiro, que para entender e compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia é uma condição necessária para uma compreensão fecunda do seu ensino e segundo, que para obter uma…

UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MANRIQUE, Ana Lúcia – PUC/SP manrique@pucsp.br PERENTELLI, Leia Fernandes – SEE-SP perentelli2@ig.com.br Área Temática - Educação: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agências Financiadoras: FAPESP e CNPq Resumo Esta pesquisa teve o objetivo de realizar um estudo em cursos de Licenciatura em Matemática de duas Instituições de Ensino Superior da Grande São Paulo, uma Universidade e uma…

NOVAS PRÁTICAS PARA MELHORAR AS AULAS DE GEOGRAFIA: estudo de caso da E. E. Prof. Rafael Rueda – Pedra 90/Cuiabá - MT Eliane Aguiar de Abreu Matos agui_eli@yahoo.com.br Escola Estadual Professor Rafael Rueda – Seduc/MT – Cuiabá/MT Tânia Maria da Silva Vânia Lúcia Souza Oliveira RESUMO O objeto de estudo e analise é a Escola Eestadual Professor Rafael situada na bairro Pedra 90, inicialmente obteve a nomenclatura de CAIC, a estrutura

EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA Relatório apresentado como atividade final, da disciplina de Técnicas de Pesquisa em Educação Geográfica, sob orientação do professor Marcos Alberto Cosmoski. …

sabedoria e do entendimento nos momentos onde a finitude e limitação humana impede a continuidade e o avanço – DEUS 3 AGRADECIMENTOS Crislaine Matozinhos S. Modesto Agradeço primeiramente a Deus, pois sem Ele nada do que foi feito seria possível. Muitas foram às pessoas que cruzaram o nosso caminho durante a consecução desse trabalho. Cada qual à sua maneira, deixando, ao lado das minhas, as suas pegadas. Profundas ou leves, frequentes ou espaçadas, contundentes ou esvoaçantes.…

PEREIRA DISCENTE – CLAUDINE SAMPAIO AMORIM . FICHAMENTO Estão mortas as fadas? AMARILHA, Marly. Estão mortas as fadas? Petrópolis: Rio de Janeiro: Vozes.1997 DA TEORIA À PRÁTICA: LER PODE SER A SAÍDA “Trabalhar a promoção da leitura, inevitavelmente passa pela formação do leitor, com uma pedagogia e uma teoria renovadas à luz da interdisciplinaridade e do resgate do homem, individuo, cidadão, que precisa sentir-se sujeito histórico para interagir no ato de ler (p.09).” …

Resumo A referida disciplina de caráter extensionista resultou da preocupação de professores e alunos da UFPB em discutir sustentabilidade nas ações desenvolvidas pelos grupos que realizam a atividade nesta instituição. Discutiu sobre a Política de Nacional de Extensão – PNE; convidou: grupos extensionistas, para participar de debates e apresentar seus projetos e metodologias; representantes do Setor de Estudos e Assessoria a Movimentos Populares da UFPB - SEAMPO; e ainda a atual Pró-Reitora de

Lima Silveira PRÁTICA DOCENTE X TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Fortaleza - Ceará 2007 Resumo Nas tendências pedagógicas verifica-se que na Escola Tradicional as metodologias utilizadas eram aulas centradas no professor de forma expositiva e exercício de fixação, leitura, cópias. Na Escola Renovada observa-se que a metodologia era presa aos aspectos psicológicos, as atividades centradas no aluno selecionadas a partir de seus interesses e o professor era o…

Estelly Moura Bragança França – RA: 1299854226 Janaina Victor Rodrigues Heberle – RA: 5389110176 Jaqueline Rossi Dias – RA: 3876743796 Lilian Fabiana de Souza Nogueira – RA: 1299119456 ATPS – Fundamentos Filosóficos da Educação Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Educacional. Tutor(a) Presencial: Rosana Piovesan Tutor(a) a Distância: DOURADOS 2012 Relatório Sobre Fundamentos Filosóficos da Educação “Os…