Artigo Material Didático Para O Ensino De Quimica

Utilização de Recursos Didáticos no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais em turmas de 8º e 9º anos de uma Escola Pública de Teresina no Piauí Maria do Amparo dos Santos Silva1, Isack Rocha Soares1, Flávia Chini Alves1, Maria de Nazaré Bandeira dos Santos2 1 Graduandos do Curso de Ciências da Natureza - CCN/UFPI. e-mail: mdoamparosilva@hotmail.com, isackrocha17@hotmail.com, chiniflavia@live.com. . 2 Prof.ª Ms. Orientadora, Chefe do Curso de Ciências da Natureza -…

RELAÇÕES DE PODER NA CONSTITUIÇÃO DOS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo: O presente artigo pretende analisar a constituição dos currículos de ciências e a inserção de conteúdos médicos nos currículos a partir das relações de poder propostas por Foucault e Borges. Palavras-chave: Currículo de Ciências, relações de poder, Introdução: Pode-se afirmar que o ensino de ciências ainda carrega consigo fortes características iluministas e conceitos mecanicistas oriundos

ganha metade da batalha (Mamede-Neves, 1999). A educação, como processo de socialização integralizador dos indivíduos ao contexto social, tem sido abordada de diferentes formas na sociedade brasileira, variando com o tempo e o meio. Atualmente o ensino adquiriu uma tonalidade de que qualquer coisa a ser estudada deve ter relação com o mundo de vida do estudante. Ao formular atividades que não contemplam a realidade imediata dos alunos, formam-se então indivíduos treinados para repetir conceitos

Licenciatura Plena em Química Projeto de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura Plena em Química - 2005 Professores: Oswaldo Felippe Junior e Toshiharu Condo PROGRAMAÇÃO DE ESTÁGIOS DE PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA ASPECTOS GERAIS A Lei Federal de Diretrizes e Bases 9394 de 20/12/96 em seu artigo 65 determina que a carga horária da Prática de Ensino deve ser de 300 horas. No entanto, em concordância com a resolução 12/97 do Conselho Estadual de Educação, a Prática de…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DÉBORA LÁZARA ROSA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. SÃO MATEUS 2012 DÉBORA LÁZARA ROSA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica do Departamento de …

EDIÇÃO ESPECIAL – DEZ 2011 | ISSN 1982-6109 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA AMARILDO FERNANDES DA SILVA DIOGO LOCATELLI GINA GUIMARÃES DE OLIVEIRA BOZZI JANINI FÁTIMA BINDA OS COMPOSTOS ORGÂNICOS E A SUA RELAÇÃO COM O COTIDIANO SANTOS 2011 Universidade Metropolitana de Santos (Unimes) Núcleo de Educação a Distância - Unimes Virtual e-mail:…

alternativas de estudantes, sugerindo formas de lidar com essas concepções ao se ensinar conceitos científicos. Este artigo discute as concepções alternativas de adolescentes sobre fenômenos envolvendo transformações dos materiais, reunindo resultados de pesquisas realizadas em diferentes partes do mundo e que foram confirmados por nós entre estudantes da 8ª série do ensino fundamental e da 1ª do ensino médio. Esses resultados mostram que os alunos muitas vezes se prendem aos aspectos…

elucidar as reações químicas que ocorrem na biosfera (hidrosfera, litosfera e atmosfera) e suas interfaces, principalmente aquelas que podem afetar a saúde humana. 3.Quais os entraves do ensino de química em relação a Química Ambiental? A diversidade de especialidades dentro da própria Química e a escassez de dados impede que o professor de ensino médio tenha acesso às discussões atuais sobre o assunto. Deste modo é preciso criar com urgência materiais didáticos…

particulada da matéria e relaciona-lá ao ensino de estequiometria. Este trabalho é dirigido a professores de química do ensino médio, com a finalidade de convencê-los o quanto é importante para o aluno compreender as reações como um processo que envolve a quebra e a formação de ligações entre as partículas. Desta forma o aluno compreenderá que o tratamento matemático dado a estequiometria é conseqüência do rearranjo das partículas. Mostro que uma reação química corresponde a quebra…

ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL unidade de ensino de dourados QUIMICA LICENCIATURA QUÍMICA E BIOSFERA. OS SERES VIVOS COMO FONTE DE ALIMENTOS E OUTROS PRODUTOS. Aluna: Jheisy Benites Disciplina: Instrumentação do Ensino da Química II MARÇO 2014 TEMPO PREVISTO DA AULA: 40 minutos TEMPO PREVISTO PARA RECURSOS DIDÁTICOS: 25 minutos DESCRIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS: DADOS ORGÂNICOS: UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA O jogo relaciona a…