Artigo Libras Na Formação Do Professor

Tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais: formação e atuação nos espaços educacionais inclusivos1 Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Resumo Entre os profissionais que atuam na efetivação de práticas de educação inclusiva, encontra-se o tradutor-intérprete de língua de sinais (Libras/Português) (TILS). Profissional previsto no Decreto 5.626, é responsável pela acessibilidade linguística dos alunos surdos que frequentam parte da Educação Básica e Ensino Superior

NO BRASIL) Atividade de Portfólio apresentada à UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II, no Curso de Licenciatura em Matemática à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Professor Me.: Paulo Martinelli Centro Associado: Facinter Caruaru Caruaru 2015 A realidade dos surdos no Brasil hoje Resumo O presente artigo apresenta um paralelo no caminho da educação de surdos. Aqui se encontrará marcas essenciais para o entender do desenrolar dos acontecimentos; além da exposição de Leis…

A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pós Graduação em Educação Especial Inclusiva. Orientadora: Prof.ª Izabel Antunes CURITIBA 2012 RESUMO Atualmente, muitas são as discussões a respeito do tema inclusão. Os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais têm seu direito de frequentar uma sala de aula

básico da Libras, para que o futuro professor possa utilizá‑lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Como objetivos específicos, a disciplina busca analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos; compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda; desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais…

ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LIBRAS – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos…

parecer no âmbito do que seria a verdadeira inclusão de alunos surdos em sala de aula regular, onde este possa- ser adaptado, possibilitando uma integração verdadeira com alunos ouvintes, sendo que a viabilização esta intrinsicamente ligada ao ensino de LIBRAS a partir do Ensino Fundamental II, os estigmas construídos historicamente que ainda permanecem muito fortes na sociedade atual, destacaram a que considera pessoa com necessidade educacional especial (e que tem direito a educação).…

FRANCISCO DUTRA EM FLORIANO-PI. Artigo científico apresentado à Faculdade Evangélica do Meio Norte – FAEME – como requisito parcial para obtenção do título Pós graduado em Libras com Docência do Ensino Superior sob orientação da profª Esp. Lucia Maria Barbosa de Oliveira. Floriano (PI),2012 Silva,Jemara Maria Graduando em Libras com Docência do Ensino Superior Alves da Costa,Maria Verônica Graduando em Libras com Docência do Ensino…

Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio das disciplinas: Libras e Prática Profissional: A Escola, do curso de Licenciatura em Matemática à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. BLUMENAU (SC) 2015 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................. 4 2. DESENVOLVIMENTO ....................................................................... 5 2.1. LIBRAS…

realizaram aulas para surdos, no intuito de serem “ouvintes”, ou seja, de serem interpretes, e tentar passar o conhecimento. Esta relação foi à base inicial da educação de surdos, principalmente no Brasil. Como não existia uma educação própria, professores que se interessaram por essa área, iriam reinventando e adaptando metodologias de ensino, que pudesse contemplar. Essa realidade foi modificada com um congresso realizado na Itália, na cidade de Milão em 1880. Este evento marcou a…

particulares, implicam em formação, cuidados individualizados, revisões curriculares que não ocorrem apenas pela vontade do professor, mas que dependem de um trabalho de discussão e formação que envolve recursos e que efetivamente não tem sido realizado. Acredita-se que a integração de crianças especiais possibilite a construção de processos lingüísticos adequados de aprendizado dos conteúdos acadêmicos e de uso social da leitura e da escrita. Nessa proposta o professor media e…