DOSSIÊ LIBRAS

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ
ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ
Curso de Pedagogia
MÓDULO:
LIBRAS – 80h

O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

 Questões obrigatórias para o dossiê

1) Elabore um resumo sobre a retrospectiva mundial e do Brasil sobre a educação de surdos.

2) Pesquise no site da FENEIS (FEDERAÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE SURDOS) quais as informações, recursos ou ferramentas podem ser encontrados voltados para surdos, educadores e comunidade. (http://www.feneis.org.br/)

3) De acordo com o artigo “LIBRAS: A Língua de Sinais dos Surdos Brasileiros” a LIBRAS é uma língua natural?

4) Defina surdez do ponto de vista biológico/médico e educacional.

5) Explique os níveis de surdez e suas principais características.

6) Quais as causas da surdez?
7) Com base nos seus estudos interprete com suas palavras a citação de Skiliar (1999, p. 17) [...] ao invés de entender o surdo como uma exclusão e um isolamento no silêncio, entender como uma experiência e uma representação visual.
8)A expressão surdo-mudo é correta ou não? Justifique.

UNIDADE 2

 Questões obrigatórias para o dossiê

1) Defina identidade e compare com a definição de identidade surda.

2) Pesquise em outras fontes e sugira como a cultura e o multiculturalismo pode ser trabalhado em outras áreas do conhecimento, como sociologia, filosofia, didática e avaliação.