Artigo Ideb Prova Brasil

Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola Alicia Bonamino Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Sandra Zákia Sousa Universidade de São Paulo Resumo Analisam-se, neste artigo, três gerações de avaliação da educação em larga escala, a partir dos objetivos e desenhos usuais em iniciativas implementadas no Brasil. A primeira geração consiste na avaliação diagnóstica da qualidade da educação, sem atribuição de…

LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 -MAPA RENDA MÉDIA POR SETORES CENSITÁRIOS CURITIBA 2000 ..41 GRÁFICO 1 -EVOLUÇÃO DA TAXA DE ANALFABETISMO NO BRASIL 1993-2007 ...............................................................................................................................26 GRÁFICO 2 -EVOLUÇÃO DE MATRÍCULAS E CONCLUINTES - ENSINO FUNDAMENTAL BRASIL 1997-2005..............................................................29 GRÁFICO 3 -TAXA DE APROVAÇÃO POR NÍVEIS DE ENSINO…

aprendendo. ( p. 1) Com relação ao atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais como deve ser o processo de construção do PPP da escola? Pág 150 R- Face aos princípios e diretrizes da educação inclusiva é possível afirmar que o Brasil ainda não reune condições de efetivar tal projeto em toda a sua dimensão. Ainda hoje o precário atendimento as necessidades escolares dos aluno brasileiro é responsável pelos elevados índices de evasão e repetência escolar. R1 : **O…

docente. formação de professores. condições de trabalho. INTRODUÇÃO Este artigo traz alguns resultados de investigação situada no âmbito das políticas educacionais sobre as condições de trabalho e formação inicial e continuada do professor aspectos que estão estritamente relacionados a valorização dos profissionais de escolas públicas, tendo em vista a perspectiva de que são aspectos indissociáveis do trabalho docente. Este artigo pautou-se em análise documental e revisão da literatura.…

formas de gestão que passam a fazer parte dos documentos oficiais que regem o Estado e os órgãos ligados à ele, percebemos os interesses políticos e econômicos que estão norteando e direcionando essas mudanças em todos os âmbitos administrativos no Brasil, como também compreendemos a influência do Neoliberalismo muito clara nas propostas vigentes. Desde sempre podemos perceber o interesse do Estado em se desobrigar das responsabilidades relacionadas à educação, dessa maneira não…

RESUMO PARA PROVA PRESENCIAL – ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL – MÓD. 4.1 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Os programas de acompanhamento e avaliação do desempenho escolar Os governos Federal e Estadual implantaram programas para acompanhar e avaliar a quali­dade de ensino. Dentre esses programas, de avaliação externa, destacam-se a Prova Brasil, o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e a Provinha Brasil. Os programas de acompanhamento e avaliação…

desenvolvimento das três naturezas de conteúdos, quais sejam: conteúdos de natureza conceitual, procedimental e atitudinal, também defendidos pelos parâmetros curriculares nacionais. Nessa perspectiva, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), no artigo 32, determina que: O ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio…

inserir os estudantes na prática de esportes já nos primeiros anos escolares; objetivando uma melhora na qualidade de vida dos munícipes, sobretudo do corpo discente. Proporcionando também um ambiente escolar agradável e adotar as políticas do Plano Brasil Medalhas do MEC. OBJETIVOS GERAIS O PEV (Programa Esporte é Vida) será vinculado a ações dirigidas à promoção da inserção de crianças, adolescentes e jovens na escola; focando a escolarização e o fortalecimento da participação…

secundário. São necessários mais 18 milhões de professores em todo o mundo para se atingir o ensino primário universal até 2015. A educação no Brasil O processo de crescimento na educação básica do Brasil deu-se por volta do século xx, o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98%…

Entrevistado A – Diretor da Escola 1- Como podemos perceber o IDEB de nossa escola caiu de 2009 para 2011, 0.2 décimos no 5º ano e 0.8 décimos no 9º ano. Resultado nada satisfatório, pois estamos regredindo, sendo que o ideal seria estar próximo aos 60, para ser considerado um resultado muito satisfatório ou pelo menos estar próximo aos índices do município ou do estado. Muito ruim. 2- É muito difícil achar um culpado para um índice tão ruim. Ao mesmo tempo não podemos fechar os olhos para um