IDEB: análise a partir de artigos científicos entre 2007-2014

O IDEB como; na perspectiva de avanço ou retrocesso á educação brasileira? Um levantamento bibliográfico de artigos científicos publicados em periódicos entre 2007-2013 1.0 INTRODUÇÃO: O tema central da pesquisa aborda a discussão acerca do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), seu conceito, bem como seus objetivos e desdobramentos em relação à educação brasileira. Para tanto, para refletir seus desdobramentos, buscou-se realizar uma pesquisa bibliográfica de cunho interpretativo, que estabeleceu como critério, o levantamento de artigos científicos inseridos em marco temporal que se situa a partir de 2007, até o presente ano. Nesta compilação de fontes bibliográficas, a pesquisa procurou sistematizar os diversos olhares acerca do IDEB, enquadrando-os em duas grandes categorias de análise: o IDEB percebido como um avanço á educação brasileira, e o mesmo encarado como um retrocesso. O IDEB enquanto um indicador que visa medir a educação básica brasileira, se insere em um contexto maior, que corresponde ao Sistema de avaliação da Educação Básica (SAEB). Ambos são considerados medidas públicas educacionais. É fundamental, portanto, definir já na introdução da pesquisa, o que entende-se por políticas públicas, primeiramente, traçando um breve panorama histórico. Na Europa, a questão “Política Pública” era mais pautada numa investigação teórica explicativa sobre o Estado e suas instituições, diferente dos EUA, o qual se preocupou em entender como se dava a…

levando em consideração o conhecimento adquirido por meio das tele aulas, aulas webs e demais materiais de cada disciplina do semestre, bem como o conhecimento do aluno adquirido durante o curso; observando que este trabalho consiste na elaboração de um texto, a partir da leitura do artigo: MESQUITA, Silvana. Os resultados do Ideb no cotidiano escolar. No seu desenvolvimento serão apresentados os procedimentos necessários para atender a solicitação da atividade, assim como a conclusão e…

SIRLANDIA DE JESUS BARRADAS TEXTO ELABORADO A PARTIR DO ARTIGO: OS RESULTADOS DO IDEB NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para avaliação das disciplinas de Estatística e Indicadores Sociais: Processo de Trabalho e Serviço Social: Comunicação na Prática do Assistente Social. Professores: Amanda Boza, Clarice da Luz Kernkamp, Rodrigo Zambom. ITABUNA - BA 2015.1 SUMÁRIO 1.…

Página Aberta Os resultados do Ideb no cotidiano escolar Silvana Mesquita* Resumo Este trabalho faz parte da pesquisa de mestrado sobre os “Fatores intraescolares e desempenho escolar: o que faz a diferença?”. Neste texto são apresentados os dados coletados durante a investigação que evidenciam o impacto da divulgação dos resultados do Ideb sobre o cotidiano de uma escola pública do Rio de Janeiro. Visando integrar os dados quantitativos, trazidos pelas estatísticas das avaliações…

Visão geral sobre o Ideb ← Entendendo o Ideb O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 GRÁFICOS UTILIZADOS......................................................................................5 2.2 DADOS QUANTITATIVOS....................................................................................5 2.3 IMPORTANCIA DO IDEB......................................................................................6 2.4 ESTATÍSTICAS......................................................................................................7…

dos resultados do Ideb sobre o cotidiano de uma escola pública do Rio de Janeiro. Visando integrar os dados quantitativos, trazidos pelas estatísticas das avaliações externas, com os dados qualitativos do cotidiano da escola, se adotou como metodologia a abordagem etnográfica. O pesquisador permaneceu imerso no campo por seis meses reunindo os dados através da observação participante, entrevistas com os gestores e professores, além de acompanhar as atividades nas salas de aulas e…

IDEB: OPORTUNIDADE PARA REVISÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA¹ Gilberto Luiz dos Santos² Gibaprof1@hotmail.com RESUMO Com a divulgação dos indicadores do IDEB de 2009, o Município de Novo Progresso, através da coordenação pedagógica da Secretaria Municipal de Educação – SEMED – manifestou grande preocupação com os baixos índices alcançados por suas escolas municipais e, consequentemente, pelo sistema de ensino do Município, que ficou bem abaixo da média nacional. Diante de tal situação,…

O Artigo “Os resultados do IDEB no cotidiano escolar” busca pesquisar sobre o que realmente faz diferença nos fatores instraescolares e desempenho escolar, o estudo feito a partir deste assunto é realizado de maneira a coletar dados a fim de evidenciar o impacto que os resultados do Ideb causa no cotidiano de uma escola pública localizada no Rio de Janeiro. Desta forma, tratou-se de uma pesquisa etnográfica, ou seja, feita a partir da coleta de dados, com a intenção de compreender quais…

IDEB Trabalho apresentado à Prof. Esp. Xênia Fabiana Farias como pré-requisito para avaliação da disciplina Políticas Pública, do curso de complementação em Pedagogia. IRECÊ – BA 15/04/2014 No Brasil, a importância de uma educação de excelência perpassa a concepção de programas e mecanismos que objetivem a melhoria, bem como o monitoramento da qualidade de ensino vigente no país. Assim, em 2007 foi criado o Plano de Desenvolvimento da…