Artigo Do Livro De Libaneo

trabalhos desenvolvidos na área de pesquisa; e fornecer exemplos de pontos de vista semelhantes ou divergentes sobre o assunto objeto de sua pesquisa. A atribuição de créditos ou menção as fontes faz-se quando usamos palavras ou ideias extraídas de: livros, revistas, relatórios, programas de TV, filmes, cartas, páginas web, e-mail, listas de discussão etc.; informações extraídas de entrevistas, palestras; cópia exata de um parágrafo ou frases, diagramas, mapas, etc. Contudo, em alguns…

LIBÂNEO (1989, p. 21) propõe a seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar que alguns educadores em arte desconhecem o real sentido das citadas terminologias. Por exemplo, há professores de arte da escola pública que se sentem orgulhosos em dizer que são…

O papel e as funções do professor em um ambiente universitário: formação didático-pedagógica uma necessidade. . Resumo O artigo tece algumas reflexões acerca da necessidade de uma formação didática do professor universitário. Objetiva-se relacionar a luz de teóricos pesquisados, a importância de uma formação docente na pesquisa, bem como com métodos e posturas voltadas ao trabalho repleto de intencionalidades pedagógicas. Palavras-chave: Educação superior, Docência,…

a capacidade de leitura, escrita e interpretação de texto dos alunos;  Vivenciar situações de leitura compartilhada e uso do cantinho de leitura da Classe; Aproximar-se do universo escrito e dos portadores de escrita (livros, jornais, entrevistas), manuseando-os e reparando na beleza das imagens. 2. REFERENCIAL TEÓRICO A escola é o espaço privilegiado, em que deverão ser lançadas as bases para a formação…

programas culturais, desenhos, novela, pornografia entre outros. Libâneo cita a necessidade da transformação da escola quando diz. “A escola precisa deixar de ser meramente uma agência transmissora de informação e transformarse num lugar de análises críticas e produção da informação, onde o conhecimento possibilita a atribuição de significado à informação. Nessa escola, os alunos aprendem a buscar a informação (nas aulas, no livro didático, na TV, no rádio, no jornal, nos vídeos, no…

a mobilização, organização e articulação do desempenho humano e promoção da interação coletiva. Bem como Catani e Gutierrez (2003), os quais afirmam que a participação democrática se baseia no exercício do diálogo entre as partes. Por conseguinte Libâneo (2001), conclui que atualmente, o modelo democráticoparticipativo tem sido influenciado por uma corrente teórica que compreende a organização escolar como cultura e identidade organizacional. Foi realizado um levantamento bibliográfico…

Ensino Graduou - se em Filosofia na PUC, em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente; Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, Libâneo defendeu um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menos favorecidas. Segundo Libâneo a Didática estuda o processo de ensino por meio dos seus componentes (os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem) para, com o…

A AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGOGICA MEDIANTE AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO 4º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Hérica Paula Alves Fortaleza  Janeth Carvalho da Silva Cardoso RESUMO O presente artigo ressalta a ação da coordenação pedagógica mediante as dificuldades de leitura e escrita dos alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental de uma escola municipal da cidade de Imperatriz no Estado do Maranhão. Essa pesquisa tem como finalidade conhecer e analisar a…

Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O presente texto tem como objetivo discutir a identidade do pedagogo, a partir das discussões e posições consolidadas nos ultimos anos, à luz de LIBÂNEO, (2006), AGUIAR et al (2006) e NÓVOA (1996).Vê-se que o pedagogo por vezes encontra-se imerso frente a um paradoxo: de um lado, apresenta-se como um profissional que necessita de uma espécie de esconderijo, pois é julgado não ser…

desenvolvimento social e econômi- co e que o ensino no Brasil – especialmente aquele oferecido por setores públicos – é insatisfatório diante dos padrões internacio- nais, tanto na sua quantidade, quanto na sua qualidade. É nesse contexto que o livro A escola participativa – o trabalho do gestor escolar, conforme seu apresentador, Robert Verhine, “toma um significado especial”: Trata dos assuntos relacionados com a descentralização do sistema de ensino e da democratização da ges- …