Artigo Convívio Democrático Um Processo Desafiador Na Escola Publica

cultura, mas, nada sobre a África da qual junto com europeus e índios formaram a nossa nação brasileira. A inclusão de temas novos que antes ficava a cargo do professor a partir desse marco, a implementação da Lei 10.639/03, torna obrigatório nas escolas o ensino da história e cultura afro-brasileira. É visível que o objetivo dessa proposta de educação é a de romper com a estrutura eurocêntrica, procurando contribuir para a superação do racismo e da desigualdade racial. Dessa forma, a…

anos, desenvolve-se a consciência coletiva, e o indivíduo percebe que por viver em sociedade, deve cumprir seus deveres para que tenha seus direitos assegurados. “Se não for capaz de viver em sociedade, ela pode, desde que por meio de um processo legal, concedendo-lhe todo o direito de defesa, tirar sua liberdade” (p. 14). Para os autores, esse conceito apresenta grande complexidade, devendo ser usado da maneira correta, para que não seja tirada a liberdade de uma pessoa inocente.

O Ensino Religioso nas Escolas Públicas Estaduais de Aparecida de Goiânia: entre discursos e práticas Évely Adriana de Lima Lopes “Temos bastante religião para fazer-nos odiar uns aos outros, mas não o bastante para que nos amemos uns aos outros.” Swift (1667-1745) RESUMO O presente trabalho é fruto de reflexões e de pesquisa de campo sobre o Ensino Religioso na escola pública estadual em Goiás, especialmente na cidade de Aparecida

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES CONTRIBUINDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM The role of Educational Advisor in promoting interpersonal relationship between teachers and students contributing for the learnig process LONGO, M. PEREIRA, Z. C. Recebimento: 16/11/2011 – Aceite: 20/12/2011 O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA PROMOÇÃO DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES CONTRIBUINDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO: O presente…

nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3.1 – 26 - 2.3.2 – 29 - CAPÍTULO III - HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRAS NO ENTRECRUZAMENTO DA POLÍTICA E DA GESTÃO PÚBLICA DO SISTEMA ESCOLAR…

INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO: O presente artigo científico propõe um novo olhar reflexivo sobre a questão indisciplinar no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema e desvio das normas disseminadas nos sistemas escolares, que inviabiliza a prática educacional. Relacionada à desordem, ao desrespeito referente a normas de conduta e à falta de limites, a indisciplina é geralmente centralizada no aluno e nas suas relações durante o cotidiano escolar. Inicialmente,

5 RESUMO O presente estudo tem por objetivo analisar o papel do gestor frente ao fracasso escolar. Faz um breve histórico da Educação Brasileira para uma melhor compreensão desse fenômeno. Traça uma análise da função social e política da escola, enfocando a importância de uma transformação educacional. Mostra como o gestor exerce um papel preponderante nesse universo escolar que ao mesmo tempo deve ser plural para abarcar as diferenças e singular para compreender a história de…

portadoras de necessidades especiais. Sendo a escolarização um processo formal com tempo e espaço determinados, revela que a inclusão escolar é um diferencial na emancipação de valores sociais e morais no âmbito de nossa sociedade. Do ponto de vista pragmático a inclusão escolar envolve um complexo conjunto de soluções que progridem os objetivos da educação no processo de mudança sócio educacional. A inclusão está relacionada ao processo de socialização, diversidade e extinção de…

(GUNNARSSON em ROSEMBERG & CAM­POS, 1994, p.164). INTRODUÇÃO Apenas hoje no Brasil, ou melhor, felizmente hoje, dez anos depois de promulgada a primeira Constituição que ga­rante o direito à educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas, estamos tentando regulamentar as ins­tituições de educação infantil. A ex-coordenadora geral de educação infantil do MEC, Angela Barreto, realizou em 1997 vários seminários com representantes dos conselhos estaduais de educação,…

perceber a importância da pluralidade cultural que valoriza as características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais, no processo ensino aprendizagem. Além do mais o que propõe o tema é buscar na diversidade, a compreensão das relações, marcada pelas desigualdades socioeconômicas e apontar transformações necessárias, que possa permitir melhorias no convívio entre os seres humanos, cada qual respeitando direitos e deveres de cada um. Os objetivos que inserem a pluralidade…