Artigo Cientifico Terceira Idade Eja

para desenvolver com toda equipe escolar uma gestão administrativa que produza motivação na implantação de uma proposta pedagógica com um currículo e metodologia que atenda as necessidades de um alunado que procura encontrar nos espaços e tempos da EJA a realização da conquista de conhecimentos e a oportunidade de capacitação para o mundo do trabalho. Palavras chaves: Gestão Escolar Integrada. Desafios. Educação. Metodologias. Sumário 1 INTRODUÇÃO

minha eterna Gratidão. 5 RESUMO Este trabalho pretende, numa perspectiva sociolinguística, analisar o tratamento da variação linguística nos livros didáticos de forma panorâmica e constrativa entre os dois tipos de ensino, fundamental e EJA. O objetivo é verificar e avaliar o uso da variação linguística pelos livros didáticos, seu o encaixe com a normatização da língua, o cumprimento das leis e diretrizes educacionais e a coerência do tratamento do fenômeno nos livros dos…

............................................................................................................ 4 1. ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL..................................................... 5 1.1 O discurso do educador com os alunos da EJA............................................................. 6 1.2 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 4024/61........................................ 8 1.3 Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil....................................

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). Randiê-zaire Diniz Brasília, Julho de 2011. Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). RANDIÊ-ZAIRE DINIZ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

Karem Keyth de Oliveira Marinho Elizabeth Lima de Oliveira Mário Júnior Polônia Wellington Evangelista Duarte Edson Pinheiro Wanzeler Luan Sidônio Gomes Guilherme Motta de Moraes Sindy Lindsey Oliveira dos Santos Alexandra Teixeira da Costa COMITÊ CIENTÍFICO Antonio Ivan Ruiz Chaveco Marcella Pereira da Cunha Campos Lênio Fernandes Levy José Messildo Viana Nunes Elielson Ribeiro de Sales Ariadne da Costa Pereira Contente Ivanete Maria Baroso Moreira EDITORAÇÃO GRÁFICA Karem Keyth de…

capítulo apresenta-se um panorama atual da Educação de Jovens e Adultos conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e apresenta-se o contexto atual de Alfabetização de Jovens e Adultos no município de Cascavel, o quadro atual de EJA, e a proposta utilizada para alfabetizar os alunos Jovens e Adultos neste município, bem como o material utilizado e as metas de trabalho traçadas para os próximos dez anos, no Plano Municipal de Educação elaborado em 2003/2004. Por…

período. Atualmente, a Escola Estadual “Professora Irene Dias Ribeiro” oferece ensino para 1896 alunos em todas as séries: Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Regular; e Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos estão subdivididos em três períodos: manhã, tarde e noite. No período da manhã, funcionam 17 salas, sendo 06 classes de Ensino Fundamental – Ciclo II da 7ª a 8ª série, sendo 01 classe de Recuperação de Ciclo II e 11…

como o modo de agir, de pensar, de sentir, valores e conhecimento, refletem uma nova visão de mundo, etc., mas isso depende do ser humano o meio físico e social para programar e dinamizar essa formação, através de estratégias apropriadas para cada idade, mencionalmente por intermédio de um resistente trabalho experimental. ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA. EPISTEMOLOGIA. AXIOLOGIA. Esta etapa é importante para compreendermos o conceito de antropologia e nos interessarmos por estudo de…

da Educação (FNDE) e disponibiliza recursos financeiros aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para suprir, parcialmente, as necessidades nutricionais dos alunos da educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e EJA) da rede pública durante o ano letivo. Também são atendidos alunos de escolas e creches indígenas, de áreas remanescentes de Quilombos, em situações especiais e de Entidades filantrópicas. Os recursos financeiros provêm do Tesouro Nacional e estão

FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1. IDENTIFICAÇÃO: Unidade Escolar: Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria das Graças Escócio Cerqueira, localizada à 3ª (terceira) Travessa do Bairro da Floresta s/nº, CEP: 68180-000 na cidade de Itaituba, Estado do Pará. Direção Geral: Leilce de Cássia Paxiúba Soares 1.1. Vice-Direção: Lucila Guaer 1.2. Vice Direção: Lena…