QUALIDADE NA EDUCA O

1. QUALIDADE NA EDUCAÇÃO A questão da qualidade na educação tem sido debatida mundialmente sobre diversos aspectos. No Brasil, tal discussão passou a ganhar peso a partir da Constituição Federal de 1988. No artigo 206, são estabelecidos os princípios sob os quais o ensino deve ser ministrado e seu inciso VII trata da garantia de um padrão de qualidade. Porém, definir o que é qualidade na educação não é tarefa das mais simples já que o termo apresenta certa subjetividade, onde muitos aspectos devem ser levados em conta, tais como: influências da cultura, as crenças de cada um, o âmbito no qual a própria escola está inserida, as experiências adquiridas, entre outros. Dessa forma, diante das várias transformações sofridas pela sociedade e também pelo próprio sistema educacional ao longo dos tempos, a qualidade na educação é um conceito que acompanha as mudanças, logo vem tomando formato diversificado, e sendo debatido nos campos político, social e econômico. Segundo Moacir Gadotti, em seu artigo intitulado “Qualidade na Educação: Uma Nova Abordagem”, “A qualidade na educação não pode ser boa se a qualidade do professor, do aluno, da comunidade é ruim. Não podemos separar a qualidade da educação da qualidade como um todo”. Assim sendo, o autor afirma que o tema da qualidade na educação é bastante complicado. Para ele não basta melhorar um ponto de vista para que a educação se torne melhor por completo. Vários são os elementos que colaboram para uma qualidade na…

RESUMO DOS PCN’S DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL A Educação Infantil se expandiu no Brasil e no mundo para acompanhar a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças estruturais das famílias e a sociedade se tornou mais consciente da importância da primeira infância. O atendimento às crianças de zero a cinco anos é reconhecido na Constituição Federal de 1988, passando a ser, um dever do Estado e um direito da criança (artigo…

seleção de fontes devido à possibilidade de analisar seu histórico e reconhecimento no âmbito científico. Através de suas obras é possível determinar o grau de confiança para se desenvolver melhor um trabalho e/ou uma pesquisa. Autores de grande prestígio evocam em suas publicações o fator de fidedignidade, e aqueles que os têm como referência em suas obras acabam por adquirir parte desta credibilidade. 1.2 EDITORA A Editora tem grande importância para…

Confusões entre os termos educação em saúde e promoção em saúde têm provocado desentendimentos e afetado a qualidade de discussões técnicas que dizem respeito a intervenções sociais na área de saú- de pública. Essas distorções conceituais ocorrem mais freqüentemente nos países em desenvolvimento. Para eliminar algumas delas é preciso conhecer, em primeiro lugar, o significado dos conceitos envolvidos9 . Para isso, pode-se recorrer a duas das definições operacionais mais amplamente…

UNIVERSITIES CENTRO UNIVERSITÁRIO IBMR COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Resenha do artigo: PSICOMOTRICIDADE E DO TEXTO CORPOREIDADE NOME DO ALUNO: IVAN SILVA ARAUJO Por exigência da disciplina Avaliação Psicomotora, do curso de Pós-Graduação "Lato Sensu” em PSICOMOTRICIDADE (EDUCAÇÃO E CLÍNICA) Profª . TYTA TRINDADE …

Trabalho: Artigo Científico Gestão Ambiental Nome: Diego Augusto Silva Arruda Prof: kátia EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: UM COMPROMISSO DE EDUCADORES E CIENTISTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO BRASIL O Brasil tem conquistado nos últimos 20 anos, avanços significativos em termos de aumento de matrículas na educação básica, aumento do nível de escolarização da população, bem como destaque no crescimento da produção científica e tecnológica, ainda que muito…

1. INTRODUÇÃO A Educação Básica no Brasil compreende três fases: A Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Sua regulamentação se dá a partir de três documentos: LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96; PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997; 1998); e RCNEI – Referencial Curricular para a Educação Infantil (1998). Em todos estes documentos são feitas menções acerca das diferentes áreas do conhecimento e suas respectivas orientações,…

presente texto apresenta uma reflexão sobre as nossas indecisões na definição da Arte, bem como uma espécie de influência pessoal na formação dos conceitos e juízos de valor, que foi construído através de referencia cultural pelo homem no decorrer dos anos. Ainda sobre o ensino, o autor relata também a observância acerca dos professores, responsáveis por transferir o conhecimento e definições de arte aos seus alunos. E fica de maneira clara e evidente muitas vezes a inserção das…

Bee, Helen a criança em seu desenvolvimento. A discussão sobre a natureza versus o meio ambiente, também conhecida como hereditariedade versus ambiente ou nativismo versus empiricismo, é uma das mais antigas e centrais questões teóricas tanto da psicologia quanto da filosofia. Entretanto, o que fica claro após a leitura de A Criança em Desenvolvimento é que ao observarmos o crescimento das crianças, faz-se necessário para a compreensão do funcionamento do desenvolvimento das mesmas,…

em relação do aprendizado e compreensão do aluno.? Questões Orientadoras: Um breve conhecimento sobre o assunto de analogia do ensino mostrado em outras pesquisas feitas nos livros didáticos sobre o uso da analogia prevê-se que não são utilizadas analogias e metáforas de modo que possa se aproveitar, de acordo com as definições que serão adotadas. Questões Orientadoras Quais os referencias bibliográficas referente ao uso de analogias no livro didático? Como se encontram as analogias…