Artigo Cientifico De Biologia Pronto

TRABALHO DO ARTIGO DA REVISTA VEJA. Artigo de 22 de fevereiro de 2012, matéria de capa. Trabalho: “Abre alas para a desintoxicação” Prefácio: O artigo especial da revista Veja do dia 22 de fevereiro de 2012, apresenta conceitos de bioquímica bastante atual. Os conceitos são apresentados de uma forma mais simples e menos técnica, utilizando termos com toxinas ao invés de radicais livres. Muitos estudos têm demonstrado que o aumento da longevidade se relaciona com a restrição calórica. Esta

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO ESCOLA:______________________________________________________________________ SÉRIE ___________________________________________________DATA_____/____/______ TEXTO: DE SOBREMESA, MAIS PROBLEMAS Pronto! O inseto conseguiu ingerir o seu precioso alimento: O sangue; agora, precisa buscar apenas um cantinho sossegado e tirar uma sesta, certo? Quem dera! A luta continua companheiro! Os bichos têm novos problemas a enfrentar! Quando o inseto digere o sangue,

1 Imagens: Contribuição para o ensino-aprendizagem em Biologia. Deise do Rocio Xavier Taborda Reichmann2 Eliane strack Schimin3 RESUMO Este artigo é o resultado de um trabalho desenvolvido com alunos do 3ª série do Ensino Médio do Colégio Estadual Visconde de Guarapuava, Guarapuava – PR, durante o ano de 2008, como parte finalizadora do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná - PDE. O objetivo deste trabalho é promover uma investigação sobre o uso de um…

Chalmers Sisla Cinquetti4 Rosemeire Beneditti5 Edvaldo Costa6 RESUMO O presente artigo relata uma experiência vivenciada durante a disciplina de Prática e Pesquisa do Ensino de Ciências Biológicas IV, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), para a qual deveríamos desenvolver um material didático tridimensional voltado para o ensino de biologia celular. Desse modo, foram confeccionados, testados e aprimorados alguns kits…

GENÉTICA COM ESTRATÉGIAS NO ENSINO MÉDIO Artigo apresentado no Curso de Licenciatura Especifica em Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA/IDECC, como requisito a obtenção do Titulo de licenciado Professora Orientadora Siomara de Oliveira Lima FORTALEZA/2011 IORRANA RANARA LOPES SILVA O ESTUDO DA GENÉTICA COM ESTRATÉGIAS NO ENSINO MÉDIO Artigo apresentado no Curso de Licenciatura Específica em Biologia da Universidade Estadual Vale do…

Biológicas, Especialização em Biologia Molecular Aplicada pela Universidade, Mestrado (2000 a 2002) e Doutorado (2002 a 2006) em Ciências - Modalidade Bioquímica - pelo Instituto de Química da Universidade de São Paulo. Atualmente é professor Adjunto II na área de Bioquímica e Biologia Molecular do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Ouro Preto. Tem experiência em Bioquímica e Biologia Molecular. Resumo: Esse livro é uma seleção de artigo cientifico de…

discussões. Utilizar animais em aulas práticas é realidade em escolas de ensino médio brasileiras; em muitos casos os animais podem ser substituídos por métodos alternativos. Pela lei brasileira, a utilização de animais vivos para fins didáticos e científicos quando existirem alternativas é proibida, e alunos têm direito a não participar de tais práticas. Cabe a todos o zelo pelo cumprimento da legislação. Palavras-chave: Alternativas ao uso de animais, Aulas práticas com animais,…

Alfred Russel Wallace e o princípio de seleção natural Viviane Arruda do Carmo∗ Nélio Bizzo # Lilian Al-Chueyr Pereira Martins § Resumo: A evolução é um dos temas científicos mais importantes no currículo do ensino médio. Infelizmente na maioria dos livros didáticos que abordam este tema são encontrados tanto erros conceituais como erros históricos. O objetivo deste capítulo é discutir uma lacuna relacionada ao tema: a falta de menção (ou menção distorcida) a Alfred Russel…

metodológico construtivista. Assim, parte considerável desses recursos didáticos hoje disponibilizados para as escolas estão obsoletos frente a essas novas demandas. Ou seja, materiais produzidos numa perspectiva de transmissão de um conhecimento pronto, acabado, organizado a partir de uma lógica cujo sentido encontra-se apenas no interior da própria ciência que se procura ensinar, torna difícil a prática de um ensino que busca desenvolver um conhecimento contextualizado cuja lógica e…

o leitor lia, e pronto. Hoje, graças à tecnologia, a relação ficou mais interativa, de modo que é possível fazer o contraponto entre a ação e a reação. Para estudiosos do discurso como eu, é fascinante comparar o que o autor disse e o que os leitores entenderam. Mas, em muitos casos, é também decepcionante. Se é verdade que alguns comentários são brilhantes, complementando e enriquecendo os argumentos do autor da matéria, bem como lançando perguntas que ensejariam um novo artigo, há outros para