Artes Visuais Romero Brito

Cubismo Cubismo é um movimento artístico que surgiu no século XX, nas artes plásticas, tendo como principais fundadores Pablo Picasso eGeorges Braque e tendo se expandido para a literatura e a poesia pela influência de escritores como John dos Passos e Vladimir Maiakovski.O quadro "Les demoiselles d'Avignon", de Picasso, 1907 é conhecido como marco inicial do Cubismo. Nele ficam evidentes as referências a máscaras africanas, que inspiraram a fase inicial do cubismo, juntamente com

Juliana Christina Santos Lisboa Neide Maia Prof. Orientadora Ourora Rozalina Bolzan Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED/Habilitação (1064) – Prática Módulo ... 15/04/14 1 TEMA/ASSUNTO Leitura de Imagens, o ensino da arte no processo pedagógico amplia o mundo expressivo, cognitivo e perceptivo do aluno e a leitura de imagem nesse processo desenvolve a habilidade de ver, julgar e interpretar uma imagem dentro de seu contexto histórico, social, político e…

da tecnologia como auxilio na aprendizagem, também utilizaremos recursos como: história e exercícios de compreensão do texto; atividades manuais com diversos tipos de materiais, principalmente material reciclável; releitura da obra ‘O Peixe’ de Romero Brito e será concluído com uma aula de culinária. Este trabalho foi elaborado, não só para a fixação da disciplina, mas como conteúdo para nosso portfólio como futuras pedagogas. JUSTIFICATIVA Proporcionando…

Resolver problemas orais e perceber quantidades diferentes em relação as diversas situações (a mesma quantidade de líquido em recipientes diferentes, por exemplo); • Identificar meio e inteiro; • Desenvolver operações matemáticas (adição, subtração) ARTES PLÁSTICAS: Nesta área ocorre o desenvolvimento da coordenação e habilidade motoras, aumentado a capacidades de organizar o espaço e o domínio de técnicas. Os exercícios de pintura, por exemplo, farão as crianças conhecerem o valor das…

unir duas formas de expressão: o corpo e a arte através de atividades voltada as técnicas de ponto e linha, despertando neles um olhar sensível, ampliando seus conhecimentos em ambas as áreas, ou seja, reconhecer seu próprio corpo no espaço, redimensionando-o para criações artísticas em suas diversas linguagens, e comunicando-se consigo mesmo e com o outro. No decorrer do estágio pode-se perceber a transição em que os alunos se encontram e a ação que a arte proporciona de forma efetiva…

grande abertura das artes para o mercado de massas, em que tudo era produzido em escalas. Mas mais que isso, a geração tímida gay encontrou sua voz em cidades d oeste europeu e dos Estados Unidos como Londres, Berlim, Nova York e San Diego. A defesa dos seus direitos, a exposição da (homo)sexualidade levou a uma politização. As roupas de cores fortes, com comprimentos mais curtos e mais justos, que não seriam hoje inusitadas, eram facilmente tachadas naquelas décadas como um visual “gay”.

FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA DE ARTES, MÚSICA E MOVIMENTO Nome: Fernanda das Mercês Araújo N°: 07 Marcella Lourenço Campos Novais 12 Thaís Leutério e sena 15 Série: 4°GA Professora: Ana Rita Matéria: Metodologia da Educação Infantil Índice Introdução: Arte...............................................................................03 Importância da arte na educação infantil................................

ARTES VISUAIS NA ESCOLA INTRODUÇÃO A arte é a expressão clara da riqueza criadora do individuo em todos os tempos, lugares e espaços. O estudante, através do fazer artístico, pode exercitar suas capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e imaginativas, organizadas a partir da aprendizagem formal e ao mesmo tempo desenvolver atividades que estabelecem relações interpessoais e perpassam o convívio social, levando-o a valorizar a si mesmo e o outro. Através da Arte podemos abordar

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARISTELA VIEIRA DISCIPLINA: ARTE CARGA HORÁRIA: 06 ANO LETIVO: 2014 CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL II SÉRIE: 6º ANO TURNO: MATUTINO PROFESSORA: RITA DE CÁSSIA DOS SANTOS MACHADO PLANO DE CURSO 2014 Objetivos Gerais da área: *Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu…

Disciplina: Artes Séries: 1º ANO B BALNEÁRIO RINCÃO, MARÇO DE 2014. OBJETIVOS GERAIS * Interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes experimentando-os e conhecendo-os de modo a utilizá-los nos trabalhos; * Realizar produções artísticas individuais e/ou coletivas; * Apreciar os produtos da arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética; * Analisar, refletir e compreender os diferentes…