Artes Visuais Romero Brito

PROJETO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ANIMAIS NA ARTE Tema: animais Faixa etária indicada: 3 e 4 anos Linguagem artística: artes visuais Conteúdo: cor, forma, linha, textura, tamanho. I. JUSTIFICATIVA O tema animais desperta grande curiosidade e interesse das crianças pequenas. Os animais estão presentes no universo infantil de forma muito significativa. Percebendo isso, pensou-se em um projeto de arte com o tema “Animais na arte”. Com ele é possível oportunizar a…

Centro Municipal de Educação Infantil Maranhão Professora: Renata Cristina Tizatto Sequencia Didática: Arte de Romero Britto JUSTIFICATIVA A arte tem grande importância dentro da educação, pois com ela podemos transformar como também auxiliar na formação das crianças de modo geral, tornando-os seres mais críticos e opinativos na sociedade. A aprendizagem das artes se dá num processo de construção particular e envolve escolhas, experiências pessoais, aprendizagens, relação…

Artistas escolhidos 4 Romero Britto 4 Roy Lichtenstein 5 Obras escolhidas 6 Bibliografia 9 Internetografia 9 Artistas Contemporâneos Período • Pop Art - é um estilo artístico que surgiu no final dos anos 50 e está baseado no reprocessamento de imagens populares e de consumo, estando intimamente ligado ao trabalho publicitário. Artistas escolhidos • Romero Britto • Roy Lichenstein Romero Britto Romero Francisco Da Silva Brito nascido…

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho (Geométrico, Técnico e Livre)); * Concorrer para formação harmônica e integral do aluno, oportunizando situações de: percepção, conhecimento, criatividade e…

POÇÕES 2014\10 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de estudar a vida e a obra de um artista das artes visuais, Romero Brito elegendo uma de suas obras Butterfly, para fazermos uma releitura tridimensional da mesma, experimento na pratica a experiência estética e por meio dela poder constatar sua importância na pratica docente. No processo de desenvolvimento deste

2012 PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e…

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho…

TATIANA UGIONI A BELEZA DAS FLORES NAS OBRAS DE ARTE Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Artes Visuais Nome do Professor-Tutor Externo – Tânia Regina Cardoso Fabris CRICIÚMA 2011 SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 3 OBJETIVOS 2 4 METODOLOGIA 3 REFERÊNCIAS 20

MARIA LEATRICE SALDANHA PACHECO ARTES VISUAIS E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL GRAMADO 2014 MARIA LEATRICE SALDANHA PACHECO ARTES VISUAIS E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização e didática na Educação Infantil, Arte, educação e música, Ludicidade e…

mais importantes do ensino da arte, pois o mundo é repleto de imagens, produtos, propagandas entre outros. Para se ler uma imagem o ser humano deve possuir conhecimentos interdisciplinares, tanto históricos e antropológicos quanto estéticos, não basta o conhecimento inato. É o processo de criação de sentidos somado a construção de interpretações, tanto do artista como do leitor, que se revela a leitura de imagem. Sendo assim, necessário se faz as informações visuais obtidas da…