Artes Visuais No Contexto Escolar Texto

funcionários da escola em geral, foi fundamentado com base no fato de a Escola ser uma instituição inserida em um contexto social, portanto uma unidade que provoca impactos no meio ambiente. Contribui com o crescimento dos problemas ambientais por gerar lixo e esgoto; pelo consumo e desperdício de energia e de água. Assim, deve-se pensar em estratégias permanentes de Educação Ambiental Escolar, com ações práticas capazes de transformar a escola de causadora de impactos para uma unidade…

DESENVOLVIMENTO A interdisciplinaridade chegou ao Brasil na década de 60, com influência na elaboração da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. Com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) se tornou mais presente no ambiente escolar. Libâneo (2001, p.31) conceitua a interdisciplinaridade como: (...) a interação entre duas ou mais disciplinas para superar a fragmentação, a compartimentalização de conhecimentos, implicando em troca entre especialistas…

O ESPAÇO ESCOLAR E O ENSINO DE ARTE PARA O JOVEM AUTISTA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE CURITIBA – ÁREA DE TGD Rosanny Moraes de Morais Teixeira1 RESUMO Este artigo discorre sobre alguns aspectos da realidade de escolas especializadas no atendimento de alunos com diagnóstico de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). A discussão está relacionada ao Ensino de Arte e à inclusão de alunos jovens e adultos com diagnóstico de autismo. O estudo que originou este texto teve como…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS ATPS- ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO 5º/6 ºSEMESTRE- PERIODO LETIVO 2012/2 MEMÓRIAS ESCOLARES NAS PRÁTICAS ARTÍSTICAS Minhas recordações de trabalhos de artes fazem parte da educação de ensino fundamental, recordo me de pintar colheres de pau , carimbar as mãos na cartolina,fazer colagem com retalhos, são poucas e vagas

Ensino Fundamental PROFESSOR II – Ciências PROFESSOR II – Educação Física PROFESSOR II – Geografia PROFESSOR II – História PROFESSOR II – Inglês PROFESSOR II – Português PROFESSOR II – Educação Integral PROFESSOR II – Educação Integral – Artes Visuais PROFESSOR II – Educação Integral – Sapateado PROFESSOR II – Educação Especial 1.2. O detalhamento dos empregos, as áreas de atuação, requisitos mínimos exigidos, os salários, as cargas horárias e as vagas, são estabelecidos no…

................................... 4 Monique Andries Nogueira Texto 1 – Formação cultural: questões teóricas.................................................................................. 8 Monique Andries Nogueira Texto 2 – Cultura e formação de professores A cultura na formação de professores ......................................................................................... 14 Célia Maria de Castro Almeida Texto 3 – Experiências estéticas e linguagens artísticas…

escravo negro no Brasil no contexto histórico brasileiro mediante uma imagem de Debret e da utilização da mesma nos livros escolares de História. Procuro demonstrar que nesta imagem reproduzida por Debret, existe uma nítida relação social de domínio e submissão mediante a forma de expressão da postura corporal na imagem representada entre o senhor e o escravo. Demonstro que por meio desta, porém, se propaga uma visão estereotipada do negro escravo no Brasil nos livros escolares de…

IMES - INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR GOVERNADOR VALADARES CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AEE O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR MARILENE RIBEIRO PEREIRA GOVERNADOR VALADARES 2014 MARILENE RIBEIRO PEREIRA O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO– AEE Este trabalho corresponde à avaliação final do curso de AEE do Instituto Mineiro de Educação Superior como

Infantil, movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade. Com intencionalidade de melhorar o respeito às diferenças e promover uma melhor interação social das crianças envolvidas no processo educacional desenvolvido no espaço. Esse trabalho representa para mim como estudante de pedagogia uma oportunidade de ampliação dos meus conhecimentos a respeito do trabalho docente e da importância da educação pré- escolar na sociedade,…

SUMRIO INTRODUO CAP I Contextualizao e caracterizao da escolaI.I. Breve histria da escolaI.II. Condies fsicas e materiais da escolaI.III. Caractersticas dos elementos humanos CAP II Concepo de educao e de prticas escolares II.I Princpios norteadores da ao pedaggica CAP III Diagnstico da situao atual III.I Levantamento e identificao de problemas e necessidades a atender III.II Estratgias de ao, escolha