Artes Questão Para Reflexão

que permitiu tal comprovação. Porém, a questão da arte não é discutida. O artigo proposto, “ADMINISTRAÇÃO É CIÊNCIA OU ARTE?” O QUE PODEMOS APRENDER COM ESTE MAL-ENTENDIDO?”, inicia uma discussão sobre as diferenças teóricas entre ciência e arte, sendo a primeira descrita como um campo de estudo que permite uma investigação aprofundada de um determinado objeto, por meio de um método específico, comprovando fatos concretos, tal como é colocado no vídeo. Já a arte está articulada à uma…

Erika de Cássia. A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea. Mogi das Cruzes. f. 148, 2011. [Programa de Mestrado em Semiótica, Tecnologias da Informação e Educação]. RESUMO Este projeto propõe uma observação e descrição do uso das artes cênicas como recurso da prática educativa nas escolas públicas. Age como estímulo no processo de ensino-aprendizagem, pois sendo o teatro uma atividade que promove a consciência da constituição do corpo, torna-se um facilitador da…

influências como por exemplo a procura por fontes documentais outras, não utilizadas pelos estudos históricos: documentos visuais, testamentos, cartas pessoais, objetos de decoração, quadros de arte, inquéritos policiais entre outros. Seu interesse por pintura e literatura se transformaram em objetos de reflexão comuns aos seus trabalhos e norteadores de algumas de suas contribuições ao universo teórico do campo da História: a análise iconográfica e a dimensão literária do trabalho do…

Perspectivas em Kant” Aula Nº 04 Platão: “Ética Socrática Platônica” Valparaíso de Goiás, Novembro de 2008. PLANEJAMENTO DIÁRIO FILOSOFIA TEMA: ÉTICA: “Levar Vantagem em Tudo” OBJETIVO GERAL: Conscientizar os estudantes sobre a questão da Ética na Política atual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Explicar o pensamento de um grupo político, e a que grupo pertencem ou representam; Falar sobre o que são valores; Mostrar sobre os diversos aspectos da moral e da…

OLIVEIRA VILELA PINTO Licenciatura em Educação Artística - Artes O ENSINO DA ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DO LÚDICO Centro Universitário SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 O ENSINO DA ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DO LÚDICO RESUMO Este trabalho faz uma reflexão teórica sobre o ensino-aprendizagem da Arte nas séries iniciais e a importância do…

conclusões e, portanto, certa objetividade. As afirmações da ciência são chamadas juízos de realidade, já que de uma forma ou de outra pretendem mostrar como os fenômenos ocorrem, quais as suas relações e, consequentemente, como prevê-los. A primeira questão que nos assalta é imaginar o que resta à filosofia se ao longo do tempo foi "esvaziada" do seu conteúdo pelo aparecimento das ciências particulares, tornadas independentes. Ainda mais que, no século XX, até as questões referentes ao…

.............. 4 1ª Etapa- Filosofia e Filosofia da Educação ................................................................. 4 5 formas de Perceber, Analisar e ver o mundo .............................................................6 Arte de Filosofar .......................................................................................................... 8 2ª Etapa-TABELA de Ciências auxiliares......................................................................9 A…

Curso de Arte, História, Crítica e Curadoria ANDY WARHOL POR ARTHUR C. DANTO Alunas: Eliane Ferreira de Amorim, Neide Helena de Morais e Viviane Karine Gomes Ferreira Este trabalho vem atender à solicitação do Prof. Fábio Cypriano, da disciplina Teoria da arte contemporânea. São Paulo Abril – 2010 QUADRO DOS PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS DA HISTÓRIA DO MUNDO E DA ARTE NA DÉCADA DE 1960 PERÍODO HISTÓRIA DO MUNDO HISTÓRIA DA ARTE 1960

Literatura e arte: uma cultura de quase todos O pensar sobre o correr do tempo, em se tratando de sociedade, está diretamente ligado a transformações que, na verdade, sempre se comportaram do mesmo jeito por processos diferentes. De acordo com Candido, em sua obra “O direito à literatura”, os conceitos de justiça e igualdade na antiguidade favorecia explicitamente os ocupantes das camadas mais altas da sociedade. Na moderninadade, os mesmos continuam desempenhando a mesma “função”, porém

Letras Regiane Aparecida de Oliveira – RA:3227004841 – Letras Atividade de Fundamentos Filosóficos da Educação 4ª Etapa ATPS Professora Andréia Crisina Soares São Caetano do Sul 2011 Elabore uma reflexão sobre como o conceito de indústria cultural repercute na sua formação em Artes. Imagine-se trabalhando especificamente na área de educação. A Indústria Cultural, bem como todas as indústrias, estão preocupadas com gastos, distribuições de seus produtos, com um único…