Artes Plásticas E Visuais Na Educação Infantil

A importância da música no desenvolvimento da criança A música é um elemento muito importante e vem ganhando espaço nas escolas, sendo incluída no Referencial curricular Nacional para a Educação infantil do MEC. Para motivar o interesse da criança nessa faixa etária, é necessário trabalhar com as crianças músicas de curta duração com letras engraçadas, que lhe estimulam a fantasia e o imaginário. A música aumenta a sensibilidade das crianças, a capacidade de ser um forte desencadeador de emoções

Metodologias e técnicas de animação………………………………….………..20 2.1.Objectivos das técnicas de animação……………………………………………………20 2.2.Expressão do movimento………………………………………………………………….…21 2.3.Expressão dramática…………………………………………………………………….….…23 2.4.Expressão plástica……………………………………………………………………………..24 2.5.Expressão musical……………………………………………………………………………..28 3 - Tipos de animação……………………………………………………..………….….31 3.1.Animação individual…………………………………………………………………..……….31…

Centro de Educação Básica Grupo:04 Área: Artes Projeto: Recortando, Colando e Melecando na Educação Infantil. Duração: Todo período letivo Frequência: Uma vez por semana Justificativa: Desde a pré- história os seres humanos produziam, rabiscos, desenhos ou outras formas visuais para se comunicar e experimentar mundos subjetivos e objetivos. Mesmo com toda tecnologia atual o desenho, a fotografia, a gravura, a escultura, a pintura, o vídeo e outras formas de expressão não são…

realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é o nosso grande desafio. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO As instituições de educação infantil devem incorporar de maneira integrada as funções de educar e cuidar associadas a padrões de qualidade que levem em consideração o desenvolvimento das crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e,…

Pedagogia EAD ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANDREIA FERREIRA DOS SANTOS RA:2307356433 EMERSON ROMERO RA:2307347391 KELLY CRISTINA RA:3330538744 MILENKO KOVACEVIC RA:5531107222 RENATA BERENGUER RA: 2328425281 VANESSA ANGELA RA:3320556584 São Paulo, setembro de 2013 Memórias escolares relacionadas as práticas artísticas Durante nossa trajetória escolar, passamos por experiências em áreas multidisciplinares, porém, o que nos da impressão, é que as aulas relacionadas…

A temática tratada no livro Jogos, projetos e oficinas para alunos da educação infantil é extremamente atual e muito importante, na medida em que, nos últimos anos, essas questões têm sido abordadas principalmente por educadores que atuam na educação infantil. O livro apresenta uma coletânea de jogos de varias áreas do conhecimento direcionada a educação infantil com a proposta de valorização dos jogos na educação, ou seja, brinquedos e brincadeiras como formas privilegiadas de desenvolvimento e

definições de arte As definições mais conhecidas de arte, segundo Luigi Pareyson, poderiam ser reduzidas a três: a arte concebida como um fazer, como um conhecer e como um exprimir. O autor adverte, porém, que “estas diversas concepções ora se contrapõem e se excluem umas às outras, ora, pelo contrário, aliam-se e se combinam de várias maneiras” (apud FERRAZ; FUSARI, 2009, p. 102). Na concepção de arte como fazer, destaca-se o seu “aspecto executivo, fabril, manual”, ou seja, arte como técnica,

PREFEITURA MUNICIPAL DO NATAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CMEI TEREZINHA DE JESUS NÍVEL III B PROJETO DE TRABALHO “CONTOS INFANTIS – UMA VIAGEM AO MUNDO ENCANTADO DA CRIANÇA” (3º TRIMESTRE) Aline Cristina Andrade do Nascimento NATAL/RN 2014 INTRODUÇÃO Compreendemos que os contos de fadas são narrativas de conteúdo simbólico por excelência e que datam desde os primórdios da humanidade com raízes míticas que permeiam o…

Diretrizes Curriculares para o ensino de Arte, voltadas aos alunos da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do Paraná, apresenta-se, primeiramente, uma dimensão histórica dessa disciplina, com alguns marcos que influenciaram o desenvolvimento da Arte no âmbito escolar constituídos no início do século XIX, incluíram em seus currículos, diferentemente dos demais, estudos do desenho associado à matemática e da harmonia na música, características da arte na sociedade burguesa européia do…

ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE VITÓRIA 2013 Émily Dall’Orto Gava ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE Trabalho para reposição de aula do curso Arte e Educação apresentado ao CESAP – Centro de estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa. Profª. Orientadora: Grece Teles Tonini. VITÓRIA 2013 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 1. OS TIPOS DE ARTE - HISTÓRIA DA ARTE................................