Artes Marciais E A Educacao Fisica

Comunicação Social - Jornalismo 8º semestre A MULHER E SUA FORÇA NAS ARTES MARCIAIS Andressa Bruna Melo Guimarães – RA: A7590A-7 Kaoany Gomes Leopoldino – RA: A9866I-0 Sara Maciel Lima – RA: B053EA-3 Orientadora: Prof. Dr. Mônica Mandaji São Paulo Novembro / 2014 Andressa Bruna Melo Guimarães – RA: A7590A-7 Kaoany Gomes Leopoldino – RA: A9866I-0 Sara Maciel Lima – RA: B053EA-3 A MULHER E SUA FORÇA NAS ARTES MARCIAIS Monografia apresentada pelas acadêmicas…

PR Anthropometric profile of jiu-jitsu of Cascavel - PR AUTORES , [ PODEROSO, Rodrigo ] [ PODEROSO, Ana Carlina Gleden ] CATEGORIA Ciências da Saúde [ Educação Física ] PUBLICIDADE RESUMO O Jiu-Jitsu é uma arte marcial que foi inventada por monges budistas, em busca de proteção em suas viagens, é uma arte marcial que visa fazer imobilizações através de chaves e alavancas em articulações. A antropometria é importante para poder saber percentuais de gordura,…

LEGAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica – LDB 9394/96 Art. 26 – Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Parágrafo 3º - A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da…

Karate-Dô O Karate moderno data do tempo em que o mestre Gishin Funakoshi (então cabeça da Sociedade das Artes Marciais de Okinawa e criador do estilo Shotokan) foi solicitado em maio 1922 pelo Ministério da Educação do Japão para conduzir aulas de Karatê em Tóquio. A nova e entusiástica arte foi recebida e introduzida em várias universidades, o que fez com que nascesse a raiz e começasse a florescer o Karatê Moderno. Por ter sido praticado secretamente no passado, o Karatê formou um…

Planejamento Anual – 2013Fundamental II | Disciplina: Educação FísicaProfessor (a): Douglas HenriqueTurma: 6° Anos | * Objetivos Gerais: * Desenvolvimento corporal harmônico; * Aquisição do controle corporal; * Desenvolvimento das habilidades motoras; * Condicionamento dos sistemas orgânicos a suprir demandas diárias e de emergência; * Desenvolvimento de habilidades de utilização dos movimento como instrumento de comunicação e expressão; * Utilização sadia das horas…

unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS Departamento de Educação Física Campus – Bauru BANDAS E FANFARRAS: BALIZAS, BAILARINAS OU GINASTAS? Gleiciana Marcele Veronesi Bauru 2006 Gleiciana Marcele Veronesi Bandas e Fanfarras: Balizas, Bailarinas ou Ginastas? Bauru 2006 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS Departamento de Educação Física Campus – Bauru BANDAS E FANFARRAS: BALIZAS, BAILARINAS OU GINASTAS? Gleiciana Marcele Veronesi…

Plano de Negócios Dojô Empresa: Empresa Modelo Responsável: Administrador do Sistema 20/09/2009 Introdução Enunciado do Projeto Identificamos a oportunidade de oferecer aos atletas e praticantes de artes marciais um espaço para treinar e aprimorar as técnicas sem o intuito de competir. Encontros filosóficos e de treinamento são utilizados para os atletas exercitarem o correto posicionamento e aplicação das técnicas. A maioria das informações aqui contidas foram obtidas de…

Introdução Segundo a Confederação Brasileira de Karatê (CBK) O Karatê é uma Arte Marcial eficiente e fácil de aprender, podendo ser praticado por qualquer indivíduo, de qualquer idade e de ambos os sexos, como esporte e um método de autocontrole, terapia para manutenção da saúde e filosofia de vida, de todos os esportes no país o Karatê é a quarta modalidade com maior número de praticantes. E atualmente é a Arte Marcial mais praticada e conhecida em todo o planeta. Objetivos Essa…

ATIVIDADE DE ED. FÍSICA 2º ANO C ENSINO MÉDIO Questões de Educação Física no ENEM 2011 Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno do professor : educação física. São Paulo, 2008. Diante

Essa brilhante arte que é o Judô foi criada por um homem chamado Jigoro Kano, que nascera em 18 de outubro de 1863 em Mikage, no Distrito de Hyogo. Terceiro filho de uma família de três meninos e duas meninas. Com 17 anos iniciou o treinamento de Jiu-Jitsu, em 1882 fundou seu próprio Dojo e em 1884 foi fundado o Judô, resultante da conjunção de vários sistemas de Jiu-Jitsu e da introdução de seu fundamento filosófico, foi aí que se deu a fundação do Instituto Kodokan. Em 1891 casou-se…