Artes Hauser

Periodo: Estética e História da Arte 1° sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Ementa Elementos e conceitos básicos para a compreensão do fenômeno artístico no contexto cultural dos diferentes períodos históricos. Relações interdisciplinares entre a Estética e a História da Arte. As vanguardas do início do século XX. Novas tendências. Arte contemporânea. Comunicação e Arte.…

da summa de habilidades, que eram sete, ensina-se aos cavaleiros esgrimir, disparar com arma de fogo, pular, lutar, lançar dardos. Ensinam-se também as boas maneiras, pois os cavaleiros são nobres e gravitam em torno das cortes. “A aprendizagem da arte da guerra terá suas manifestações nos torneios cavaleirescos até 1559, quando há um acidente e Henrique II de Valois morre, pondo fim á educação cavaleiresca, não só pela morte, mas como também por outros fatores, tal como a invenção das…

leitura de textos especializados com vistas a um permanente aprofundamento. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: I UNIDADE: Apresentação da disciplina Manifestações Arquitetônicas na pré-história Antiguidade Clássica: Arte e Arquitetura Grega Arte e Arquitetura Romana Arte e Arquitetura Paleocristã II UNIDADE: Bifurcação dos Caminhos: o oriente e o ocidente Arquitetura Bizantina Arquitetura Românica Arquitetura Gótica Arquitetura Renascimento _Tratados de Arquitetura.…

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO – UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA APOSTILA DE PRINCÍPIOS DE ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE E ARQUITETURA I PROFESSORA DRA. ANA KALASSA EL BANAT AS PRIMEIRA CIVILIZAÇÕES – EGITO ASCENSÃO À CIVILIZAÇÃO FRAGMENTO DE TEXTO DO LIVRO HISTÓRIA DO OCIDENTE DE PERRY Aquilo que chamamos de civilização surgiu há cerca de cinco mil anos, no Oriente Próximo (Mesopotâmia e Egito) e, em seguida, na Ásia oriental (Índia e China). As primeiras civilizações começaram…

Arte, Escola e valores sociais: possibilidades de encontro Prof. Dr. José Marinho do Nascimento A conquista do supérfluo produz uma excitação espiritual maior que a conquista do necessário. O homem é uma criação do desejo, não uma criação da necessidade. Gaston Bachelard A arte é o triunfo sobre o caos. John Cheever Em que medida a Arte pode ser uma resposta à problemática dos valores em nossa sociedade? A resposta à pergunta acima não é simples nem fácil, a começar…

RENATO AUGUSTO DE LIMA MORAES O USO DE OBRAS DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Itapeva 2013 RENATO AUGUSTO DE LIMA MORAES O USO DE OBRAS DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Campus Experimental de Itapeva - UNESP Universidade Mesquita conclusão Paulista Estadual Filho”, do como “Júlio requisito curso para Prof. Dr. Marcos Tadeu Tibúrcio Gonçalves 2013 a “Pedagogia

CHARTIER, Roger. A História Cultural: entre práticas e representações. Lisboa, Difel 1988, p. 23. 2 que predominou na Europa desde o século XVII até o final do século XVIII, foi destacando-se progressivamente o neoclássico e consolidando-se como arte oficial francesa quando Napoleão Bonaparte assumiu o poder no início do século XIX, expressando-se na construção dos templos, arcos e nas encomendas, aos pintores, de quadros que registrassem os feitos políticos e guerreiros do imperador. O estilo

única e original do artista, que desenvolvera uma aguda, muitas vezes intensamente dramática, consciência de si mesmo e dos aspectos irracionais de seu universo interior, e pela primeira vez na história da arte se julgava livre de ter de prestar contas à sociedade e aos seus patronos pela arte que produzia, baseando seu julgamento não no racionalismo ou num programa estético apriorístico, mas antes em seus sentimentos privados, que não obstante não eram indiferentes à transcendência do eu em uma

cristãos. O período renascentista foi marcado por uma época de grande desenvolvimento cultural, de festas, de suntuosidade geral. Enfim como disse o historiador Arnold Hauser “Uma época vestida de ouro e purpurina, que fazia da vida um festim. Onde ate as pessoas mais simples se deliciavam entusiasticamente com as estranhas obras de arte”. O renascimento foi isto, somente em parte , a maioria da população italiana ( camponeses, artesões e pobres ) não usufruiu este importante momento de…

resposta. a. Ao processo de aprendizagem realizado de geração em geração. b. À ideia de civilização e à crença de que identidade foi conquistada há muito tempo. c. À passagem do estado de natureza para o estado de cultura. d. Ao triunfo das artes e da literatura sobre a técnica e as ciências exatas. e. À identidade nacional de um povo e à forma como ela pode ser identificada por meio de seus hábitos, práticas, costumes e valores. Correto Resposta correta: À identidade…