Artes Educação Patrimonial E Museologia

históricos, turísticos e ou sentimentais. Em cada ambiente que vive, o homem produz seus bens de forma diferenciada e aproveita os recursos que lhe estão disponíveis. A particularidade desses bens forma o que é chamado de identidade. Os objetos patrimoniais permitem interpretar a história e o território no tempo e espaço. Essa relação fornece sentido a vida coletiva, alimentando o sentimento de pertencer a um grupo com identidade própria. Converter o que é próprio em patrimônio…

AS ÁREAS DE BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN COMO CAMPO INTEGRADOR PARA LAS ÁREAS DE BIBLIOTECOLOGÍA, ARCHIVOLOGÍA Y MUSEOLOGÍA. Carlos Alberto Ávila Araújo - casalavila@yahoo.com.br Doutor em Ciência da Informação Docente da Escola de Ciência da Informação da UFMG. Resumo Neste texto são discutidos alguns dos elementos relacionados à integração dos campos da Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia no âmbito da Ciência da Informação.…

KarlyPedatelaDesidério (UFG) karperio@hotmail.com Washington Fernando de Souza (SENAC / UFG) wfernanoturismo@hotmail.com RESUMO: Partindo do entendimento da memória como parte de uma vivência coletiva e de um fazer participativo, de construção patrimonial e interdisciplinar, a análise das práticas e representações sobre Goiandira do Couto levou a discutir a interdisciplinaridade de sua obra e sua atuação na realização de feitos que a tornou relevante na invenção de tradições…

atividades do Museu de Zoologia da USP. A fim de chamar atenção do público para o papel destas coleções e dos conhecimentos produzidos através do seu estudo, o MZUSP desenvolve atividades educativas abrangendo todos os níveis de ensino, desde crianças da educação infantil até estudantes universitários. A origem do Museu de Zoologia remonta ao final do século passado quando, em 1890, o Conselheiro Francisco Mayrink fez a doação ao Governo do Estado de São Paulo, de uma coleção…

Patrimônio Cultural Imaterial e a Sociomuseologia Rosiane da Silva Nunes ROSIANE DA SILVA NUNES UNESCO: PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL E SOCIOMUSEOLOGIA Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Museologia no Curso de Mestrado em Museologia, conferido pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Orientador: Professor Doutor Mario C. Moutinho Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Faculdade de Ciências Sociais e Humanas…

Daniel Rodrigues dos Santos R A 1133477 EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E MUSEOLOGIA / CURADORIA / AÇÃO EDUCATIVA Trabalho apresentado ao curso de licenciatura em artes do ano do centro Universitário Claretiano Ceuclar para a disciplina de sob a orientação da professora (Auricélia Maria Simões dos Santos) Polo Araçatuba SP A educação Patrimonial Objetiva envolve a comunidade na gestão de seu patrimônio cultural e pretende que adulto e crianças sejam “despertados” para importância da preservação do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ESCOLA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Av. Antônio Carlos, nº6627, Pampulha, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil, CEP 31.270-010 Fone: (31) 3409-5225 / http://www.eci.ufmg.br/ Curso de Graduação em Museologia Disciplina: Tipologia de Museus Docente: Luiz Henrique Assis Garcia Aluno: Flavia Maria Skau de Souza Semestre: 2013.2 Criação do Museu da TV brasileira Há tempos surgiu a ideia da criação do Museu da TV brasileira que é um…

vinculado o Museu do Homem Sergipano. Palavras-chave: Educação, Memória, Museu do Homem de Sergipe. A necessidade de preservar a identidade dos povos tem se mostrado presente, levando a instituição museal retomar o valor que lhe cabe na sociedade; cabendo aos historiadores e outros profissionais que lidam com a “dimensão da memória” a responsabilidade e a preocupação com a questão da valorização dos bens culturais e da educação patrimonial. O presente trabalho tem como…

EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÔNIO: UMA PROPOSTA DE APROXIMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA AO COTIDIANO DO ALUNO. Cláudia Feijó da Silva Museu Comunitário do Lomba do Pinheiro claudyafds@hotmail.com Resumo: Em pesquisa realizada junto aos professores de História da rede pública de ensino do bairro Lomba do Pinheiro, periferia de Porto Alegre, constatou-se que 82% dos professores não possuíam aproximação com o cotidiano e história da comunidade, tendo reflexo no estímulo dos alunos pela…

CURSO DE MUSEOLOGIA/NOTURNO MUSEALIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO PROFESSORA ALEJANDRA SALADINO DISCENTE: CARLOS EDUARDO DOS SANTOS LOPES – 20111342503 RELATÓRIO INTRODUÇÃO Com base na visita feita ao MAI/MUSAI e nos textos estudados na disciplina Musealização do Patrimônio Arqueológico, analisaremos a musealização do Recolhimento de Santa Teresa, da Duna Grande e tentaremos estabelecer uma estratégia de musealização que conecte ambos