Artes E Recreaçao

RA: 5322989132 Arte, Criatividade e Recreação. CAMPINAS / SP 2014 Pedagogia página 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fabiana Furlaneto Pereira de Castro RA: 6352204265 Fernanda O da Cruz Sant’Ana RA: 3824688078 Gisele Pereira Schio RA: 3824680512 Silvania Nogueira RA: 4343822555 Vanusa dos Reis dos Santos RA: 5322989132 Arte, Criatividade e Recreação. Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte, Criatividade e Recreação do…

CURSO DE PEDAGOGIA ATPS : Arte, Criatividade e Recreação. ACADEMICOS: CASSIA LUIZ DE OLIVEIRA VIERA RA: 389036 DANIELA BASTOS DOS SANTOS RA: 388936 GLAUCILENE SAMPAIO DA SILVA RA: 391694 LIDIANE FERREIRA DA SILVA RA: 391959 MIRANILDA CADETE DA SILVA RA: 391688 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão de Arte, Criatividade e Recreação. SOBRADINHODF: 26/ 08/ 2014 Introdução Refletimos de forma analítica e critica as dificuldades

indivíduo, em face das obrigações primárias impostas pela sociedade Atividades/conteúdos culturais do lazer: Interesse físico: esporte em geral, a ginástica, a dança, a prática de caminhada; Interesse artistico: cinema, teatro, dança, música, artes plásticas, literatura, Interesse intelectual: jogos como xadrez, dama, gamão, bridge, cursos, palestras sede que não sejam procurados pelas necessidades de trabalho; Interesse manual: jardinagem, carpintaria, costura,…

Sciencias, Lisboa, 1759, frontispício e diálogo entre discípulo e mestre na 14ª semana de estudos O livro seguinte foi publicado no mesmo ano de 1759. Seu autor foi Pedro Norberto de Aucourt e Padilha, e ele se intitula Raridades da Natureza e da Arte, Divididas pelos Quatro Elementos. A obra é dedicada ao Rei D. José I. A maior parte das "raridades" são aquelas da terra, seguindo-se as da água, do ar e do fogo. Ao final há dois capítulos sobre Magia Natural e Magia Artificial, respectivamente.

física da Faculdade dos Guararapes na didática utilizada pelos professores do programa Círculos Populares de Esporte e Lazer (CPEL) gerenciado pela Secretaria de educação, esporte e lazer da Prefeitura da Cidade do Recife. Palavras-chave: CPEL, Recreação, Jogo, Lazer e Cultura corporal. INTRODUÇÃO Considerando que o lazer só é possibilitado pelo tempo livre e como assinala Cuenca (1996) apud Pastor (1998), é uma área de experiência, uma forma de prevenir enfermidades, sobretudo…

as pessoas por meio de seu teor expressivo. Objetivos específicos: Jogos e Brincadeiras: • Oferecer aos alunos atividades de lazer, na escola, visando promover a socialização e entretenimento; • Resgatar a prática de jogos de rua como forma de recreação e vivência de regras; • desenvolver as habilidades sensório-motoras e a criatividade através de atividades recreativas. • solucionar problemas que possam surgir no desenvolvimento de cada atividade. • desenvolver a atenção,…

funcionários é reservado. À direita, no volume vermelho, encontram-se as salas de aulas de arte e informática Na trilha da intermediação Há um trato da arquitetura de Ruy Ohtake com a implantação do Centro Municipal de Educação Integrada (Cemei) Jardim Elvira, em Osasco, que transforma a obra num trabalho de intermediação. O projeto concilia questões topográficas ao programa - escola e centro comunitário de cultura e recreação -, partindo do pressuposto de que a setorização estanque…

enriquecedora, de mergulharem em seus brinquedos. O Artigo 31 da Convenção dos Direitos da Criança da ONU diz o seguinte: “Toda criança tem o direito ao descanso e ao lazer, e a participar de atividades de jogo e recreação, apropriadas á sua idade, e a participar livremente da vida cultural e das artes”. O brincar é uma atividade essencial para a saúde física, emocional e intelectual do ser humano. Brincar é coisa séria, porque na brincadeira há sinceridade, engajamento e doação. É…

Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Acerca da situação das artes que foi apresentada na Unidade I da disciplina, indique a alternativa incorreta. Resposta Selecionada: A situação das artes encara o improviso como privilégio. c. Respostas: A situação ilustra tanto planejamento quanto falta dele. a. b. A situação apresenta o planejamento como ação de resultado, ora favorável, ora desfavorável. A situação das artes encara o improviso como privilégio. c. d. A…

as teorias serem elaboradas. Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Acerca da situação das artes que foi apresentada na Unidade I da disciplina, indique a alternativa incorreta. Resposta A situação das artes encara o improviso como privilégio. Selecionada: c. Respostas: A situação ilustra tanto planejamento quanto falta dele. a. b. A situação apresenta o planejamento como ação de resultado, ora favorável, ora desfavorável. A situação das artes encara o improviso como privilégio. c. d. …