Arte Uninter

de estudo necessárias para a apropriação dos conhecimentos escolares não se modificam. É muito provável que tenhamos que intensificar mais ainda a utilização de algumas delas para atender às especificidades do desenvolvimento da criança de hoje. A arte de educar e de cuidar das crianças são características da raça humana e se fez presente nas diferentes sociedades; refletindo em políticas educacionais que adotaram a educação infantil como o processo de educação mais importante para o…

Uninter Centro universitário Curso Pedagogia Navegantes 29 de Agosto de 2013 Claudete Lopes de A. Gouvêa RU: 956713 RESUMO Ética e Educação - Caminhos Buberianos Ferdinand Röhr A educação tem como objetivo contribuir para a formação humana, no sentido de humanizar o educando,queremos que a Educação ajude o educando a se constituir um ser ético. O fato de a Educação ser um tipo de agir humano abre a segunda perspectiva de interligação entre ética…

perturbavam os colegas que eventualmente tentavam se concentrar. Os professores tentavam chamar a atenção , as vezes com o tom de voz normal, as vezes aos gritos, e as vezes com frases humilhantes do tipo: “...J, sua mãe não te merece.” Na aula de artes, foi visível a total permissividade do professor frente ao caus instituído em sua sala, as crianças ali, arrastavam carteiras sentavam-se na janela para observar os colegas no pátio, e o professor de posse de um apito, tentava em vão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Viviane Carla da Silva RU: 773926 Turma: 2012/05 ESTÁGIO DA UNIDADE TEMÁTICA INFÂNCIA E LUDICIDADE CURITIBA

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 DHIENIFE PONCIANO DE SOUZA, RU 822495, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN, RU805211, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Curitiba 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 DHIENIFE PONCIANO DE SOUZA, RU 822495, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN, RU805211, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Curitiba 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SALÉZIA APARECIDA ROCHA VILAR DE ALMEIDA – RU 921714 PORTIFÓLIO UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO MOD.A 2015 – FASE I SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SALÉZIA APARECIDA ROCHA VILAR DE ALMEIDA - RU 921714 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO MOD.A 2015 – FASE I Atividade de Portfólio apresentado UTA

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GISLAINE APARECIDA PAVÃO DA ROCHA RU 692151, TURMA 2011/08. I A IMPORTÂNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO Cabreúva 2013 A IMPORTÂNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO Ao abordar o tema avaliação da aprendizagem, venho fundamentar sobre a importância da autoavaliação, para que haja uma avaliação bem sucedida, pois através da autoavaliação é que terão uma visão geral de como os conteúdos aplicados estão chegando aos seus alunos e se seus métodos estão de acordo com

A LIDERANÇA E A ARTE DE MOTIVAR Aline Graziela Pscheidt1 Kamila Massuqueto2 RESUMO Objetivou-se com esse artigo analisar os aspectos motivacionais do líder, que traz consigo a responsabilidade de cuidar da motivação de seus subordinados, identificando o que pode e o que não pode ser feito com relação a motivação. O presente artigo foi elaborado através de uma pesquisa bibliográfica, que através de outras fontes foi possível apresentar um breve conceito de…

Centro Universitário UNINTER Lucas Rodrigues Pedro Henrique Rafael Cassiano de Almeida Weverton dos Santos Logística Internacional IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO Trabalho apresentado ao professor Walmar Rodrigues, na disciplina de Logística Internacional como requisito da nota do Segundo Bimestre – Sala 12. Curitiba / PR 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................2…