Arte Na Formação Humana

superar essa lógica, é preciso, por exemplo, considerar que os alunos têm ritmos diferentes de aprendizagem, sendo fundamental respeitar esse ritmo. Para tanto, alguns aspectos devem ser pensados no uso do espaço e do tempo na Educação Infantil, na formação de novas gerações. ____De acordo com o que foi estudado, assinale nas alternativas abaixo, (V) para as que correspondam a aspectos verdadeiros e (F) para as que correspondem a aspectos falsos. ____O tempo controla nossas ações, não…

1 O que é arte? A palavra arte é de origem latina, "ars" ou “artis”, e significa técnica ou habilidade. Sendo que é correspondente ao verbete grego “tékne”. O filósofo Aristóteles se referia a palavra arte como “póiesis”, cujo significado era semelhante a tékne. Sabendo que os termos tékne e póiesis se traduzem em criação, fabricação ou produção de algo, a arte no sentido amplo significa o meio de fazer ou produzir alguma coisa. De acordo com o dicionário Houaiss, arte é a "produção…

O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA DA RACIONALIZAÇÃO AOS SENTIDOS. DOS SENTIDOS À RACIONALIZAÇÃO Eloiza Amália Bergo Sestito Sonia Maria Vieira Negrão Teresa Kazuko Teruya INTRODUÇÃO A arte é uma atividade que sempre esteve presente no processo civilizatório da sociedade. No decorrer da história, verifica-se o papel fundamental que a atividade artística teve para o desenvolvimento cultural e social das mais diferentes formas de organização da vida humana. O homem tem…

IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA VIDA E OBRA DE AMILCAR DE CASTRO INTRODUÇÃO Em suma a pesquisa tem como ponto de partida a importância da arte na formação estética, que contribui de forma marcante na vida de cada indivíduo, proporcionando momentos prazerosos em meros detalhes que as vezes passam despercebidos no dia a dia. A vida e obra de Amilcar de Castro, um artista plástico de belíssimas esculturas e dono de várias biografias que…

GT Ensino de Artes e Novas Mídias Como anda o ensino de artes nas escolas públicas de Petrolina-PE ? Orientanda: Leiliane Oliveira Chaves Coelho[1] Orientador: Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos[2] RESUMO O presente trabalho trata-se de um estudo e pesquisa que teve intuito de fazer um diagnóstico do ensino de Artes na região de Petrolina-PE, através da visão

Amélia Santoro Franco) Pedagogia: Ciência ou Arte? A vida só apreende a vida pela mediação das unidades de sentido que se elevam acima do fluxo da historia. (Dilthey, 1940:12) A pedagogia é reconhecida em suas origens como a ciência da educação, há uma tendência a considerá-la também como arte, muitas vezes a pedagogia é conceituada como a ciência e a arte da educação ou mesmo a ciência da arte educativa; Tratado de pedagogia…

de cada formação histórica ou de cada formação social, em cada época. Rev_6.indd 5 8/2/2011 13:29:39 LORIERI, Marcos Antônio. Filosofia e educação: um entendimento possível desta relação. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 3, n. 2, p. 05-12, jul./dez. 2010. 6 Rev_6.indd 6 O que provoca essa produção são certas questões que os seres humanos sempre se colocam, às quais denominamos, aqui, de questões de fundo. Elas são sempre retomadas no decorrer da história…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Rita Gomes. TAGUATINGA/ FACNET 2013 Etapa 1 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Na nossa época artes era chamada de educação artística. Sempre…

Introdução O propósito dos PCNs -Arte é ensinar aos professores a sua parte na sociedade. Perante o cenário político e econômico com que nos deparamos hoje, a ideia de enquadrar o desenvolvimento das políticas educativas no quadro das medidas de modernização da economia e da sociedade é um discurso repetido. Neste discurso a educação escolarizada constitui-se num importante elemento para a modernização econômica e social. A escola se apresenta como uma instituição…

2 º Ensino: Pilar da formação “Porque o meu povo se perde por falta de conhecimento, por teres rejeitado a instrução (Os 4, 6)” Maturidade Eclesial, Consciência do chamado, visão ministerial Maturidade Eclesial (CIC 158 A fé procura compreender: E característico da fé o crente desejar conhecer melhor Aquele em quem pôs sua fé e compreender melhor o que Ele revelou; um conhecimento mais penetrante despertará por sua vez uma fé maior, cada vez mais ardente de amor. A graça da fé abre "os…