Arte Na Escola Segundo O Pcns

São Paulo 2014 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Projeto Escola dos Sonhos Escola de Educação Construindo Saberes São Paulo 2014 Nome: Escola de Educação Construída Saberes Localização: Jardim Pery - Alto ( Zona Norte de São Paulo) Turma: G4, G5 Idade: 4 a 6 anos OBJETIVOS GERAIS: Buscar integração da família na escola, visando as suas necessidades para que juntos possamos obter bons resultados.…

tema que é de suma importância para o bem estar e boa saúde. Justificativa: Segundo aspectos contidos nos PCNs (2001), na infância, os alunos podem verificar que, sob orientação de um adulto, são capazes de cuidar da sua higiene. Ressalta-se ainda que, é na infância que se dá inicio a tomada de consciência acerca do esquema geral do corpo. Neste contexto, com embasamento nos conteúdos de ciências naturais contidos nos PCNs, pretende-se trabalhar aspectos que envolvem a formação a cerca…

SILVA CARVALHO TEMA: Produção de texto GOIANÉSIA DO PARÁ – PA 2013 MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA CARVALHO COESÃO E COERÊNCIA: PRINCÍPIOS DE QUALIDADE NAS PRODUÇÕES TESTUAIS DOS ALUNOS DO 8º ANO DA ESCOLA ALACID NUNES DE GOIANÉSIA DO PARÁ Projeto apresentado como requerimento de avaliação da disciplina de Metodologia Científica ministrada pelo professor especialista Maurício Dias Braga, para o curso de pós-graduação em…

mas esmiúça a questão da interação entre autor, leitor e texto, segundo diferentes objetivos do leitor. Já os textos “ Letramento” e “Letramento e Diversidade Textual” expõem o mesmo assunto: o letramento, com a diferença que o primeiro faz um aprofundamento da palavra “letramento”, tentando, por vezes, explicar, o que é ser letrado e o segundo trata dos assuntos referentes ao letramento e às práticas de leitura e de escrita na escola. “A importância do ato de ler” Marxista…

Barcelona, ela também atua no Instituto Municipal de Educação dessa cidade, desenvolvendo trabalhos em escolas públicas. Em setembro, quando esteve no Brasil para participar do Congresso Saber 2005, ela deu a seguinte entrevista à ESCOLA. De quem é a culpa quando uma criança não é alfabetizada? Ana Teberosky - A responsabilidade é de todo o sistema, não apenas do professor. Quando a escola acredita que a alfabetização se dá em etapas e primeiro ensina as letras e os sons e mais…

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PCN’s...............................................................22 2.1 Transformações no Ensino de História.............................................................24 2.1 Elementos Metodológicos e Pedagógicos nos PCNs..................................... 26 3. ENSINANDO HISTÓRIA E CONHECENDO O ALUNO....................................31 3.1 Democracia na Educação................................................................................33 3.2…

mesmo, as capacidades físicas. É preciso ir além e ensinar o contexto em que se apresentam as habilidades ensinadas, integrando o aluno na esfera da sua cultura corporal. No entanto, como alertou Betti (1994), não é propor que a Educação Física na escola se transforme num discurso sobre a cultura corporal, mas uma ação pedagógica com ela. O autor argumenta que a linguagem deve auxiliar o aluno a compreender o seu sentir corporal, o seu relacionar-se com os outros e com as instituições…

Silva – RU 319176 – 2008/05 Maria Rejane A. de Azevedo – RU 331485 – 2008/05 Terezinha de Souza Silva – RU 325442 – 2008/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Disciplinas Cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Arte; Metodologia do Ensino de Geografia; Metodologia do Ensino de História; Pesquisa e Prática Profissional – A Aula; Pesquisa e Prática Profissional –…

tendências em educação do séc.XXI. A planetariedade que traz o cuidado com a sustentabilidade e a cidadania me chamou atenção, por tentar proporcionar o pensamento e a reflexão coletiva sobre assuntos que estão ao redor de nós, mas que deixamos em segundo plano no corre-corre diário. Com certeza o que deixamos pra lá,nos afeta diariamente:a degradação do meio ambiente,a má utilização dos recursos naturais,a falta de educação para a preservação planeta,a falta de solidariedade para…

..........................16 ANEXO............................................................................................................... INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola Centro Educacional SHALON localizada Travessa Laurindo Lins dos Santos Manaus-Am sendo voltado para o seguimento de Educação Infantil – Pré- Escolar, ensino Fundamental e Ensino Médio. O estagio Supervisionado iniciou-se no período de…