Arte Educação Ana Mae Barbosa

as possibilidades de transformação do espaço físico e sistêmico escolar no espaço estético e no espaço do lúdico através da criação da exploração prática dos conceitos de “Topos” e “Cronotopos”. 4 – Bases teóricas Proposta Triangular da Ana Mae Barbosa. Jogos dramáticos e espaço como indutor de Jean Pierre Ryngaert. “Topos” de Renato Cohen “Cronotopos” de Mikhail Bakthin “Corpos Dóceis” de Michel Foucault 5 - Metodologia Pesquisa-Ação Análise escrita e visual. Vivência. 6…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES Daniele Mees Valério REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 Daniele Mees Valério REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação em Ensino das Artes Visuais: Práticas Pedagógicas e Linguagens Contemporâneas da Faculdade de Ciência Humanas, Letras e Artes da Universidade Tuiuti do…

LEITURA DA IMAGEM NO ENSINO DA ARTE E A PERSISTÊNCIA DA RELEITURA Consuelo Alcioni B. D. Schlichta - UFP Resumo O presente trabalho examina o acentuado destaque dado à dimensão metodológica, à prática ou a forma de ensinar enquanto o conteúdo continua a desempenhar um papel secundário no processo ensino-aprendizagem da arte na escola. Por consequência, pretende-se problematizar: o que é imagem e, contraditoriamente, destinando-se ao objeto de leitura nas aulas de Artes Visuais, um…

NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - UNIJUÍ ANA CRISTINA ROHR DUPONT ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Ijuí 2009 ANA CRISTINA ROHR DUPONT ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Graduação em licenciatura do Curso de Artes Visuais da Universidade Regional do Noroeste…

ENSINO DE ARTE NO BRASIL: DE ATIVIDADE À ÁREA DE CONHECIMENTO Sandra Vieira Ursula Rosa da Silva RESUMO: O presente artigo pretende fazer uma breve análise da história do ensino de Arte no Brasil e, a partir dela, descrever como essa disciplina, no seu percurso histórico, passa de atividade curricular não-obrigatória à área de saber legitimada pela atual LDB. Tomamos como base a compreensão de que, nessa história da disciplina, encontram-se diferentes concepções de…

ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR Vera Lúcia Fernandes Faria Professor-Tutor Externo: Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/Licenciatura (ART0073) – Prática do Módulo II 14/12/12

Fazendo arte para aprender: A importância das artes visuais no ato educativo Elizangela Aparecida da Silva* Fernanda Rodrigues Oliveira Letícia Scarabelli Maria Lorena de Oliveira Costa Sâmyla Barbosa Oliveira Orientadora: Profa. Vera Lucia Lins Sant’Anna** “Toda criança é artista. O problema é como permanecer artista depois de crescer”. Picasso. Resumo O presente artigo apresenta o histórico da arte, vista como uma ciência que, para ser reconhecida institucionalmente, percorreu um…

Atividade zila 1. As pesquisas têm demonstrado que, no ensino de arte no Brasil existe uma pluralidade de ações individuais representando experiências isoladas com pouca oportunidade de troca, o que se realiza nos eventos, congressos regionais, onde cada vez mais professores se reúnem, mas aos quais a grande maioria não tem acesso. O que se observa, então, é uma espécie de círculo vicioso... Escolha uma ou mais: a. no qual há poucos professores interessados em mudar. b. no qual…

1 A ARTE-EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DEMOCRÁTICA NA ADOLESCÊNCIA Agnaldo Aparecido Geremias1 RESUMO O presente artigo apresenta uma problematização acerca da arte-educação, a ação socioeducativa e suas contribuições na construção da subjetividade democrática na adolescência. Estabelece, de forma sucinta, um histórico das políticas para a infância e adolescência no Brasil e no município de São Bernardo do Campo. Propõe ainda uma discussão sobre o conceito de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA POLO: Sobradinho/RS DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso II ORIENTADORA: Gabriela Da Ros de Araújo Data de defesa: 03/12/2011 A ARTE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA TURMA DE 5º ANO: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO[1] BANDEIRA, Ana Lúcia da Silva Acadêmica do Curso de Graduação a Distância em Pedagogia/UFSM RESUMO Considerando-se a importância da arte na formação integral do…