Arte E Criatividade

Santos RA: 5322989132 Arte, Criatividade e Recreação. CAMPINAS / SP 2014 Pedagogia página 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fabiana Furlaneto Pereira de Castro RA: 6352204265 Fernanda O da Cruz Sant’Ana RA: 3824688078 Gisele Pereira Schio RA: 3824680512 Silvania Nogueira RA: 4343822555 Vanusa dos Reis dos Santos RA: 5322989132 Arte, Criatividade e Recreação. Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte, Criatividade e Recreação…

Itália O tema principal da reportagem tratou de um novo ritmo de vida muito em destaque ultimamente, mais lento e saudável, levando vida de desaceleração e um melhor aproveitamento do tempo junto com a família, mais próximo da natureza, das artes, da criatividade. A reportagem mostrou algumas cidades Italianas onde a "Teoria do Bem Viver" já é uma realidade. São pequenas cidades que buscaram no passado alternativas para o futuro. São pelo menos 70 cidades da Itália onde a qualidade…

DIVERSIDADE NA ARTE – AS DIFERENTES MANIFESTAÇÕES NO DESENHO E NA PINTURA “Corpus Christi” - Cidade de Matão – SP ano/2011 Centro Universitário Clarentiano Curso: Licenciatura em Artes – Educação Artística Disciplina: Atividades Acadêmico Científico Culturais Professora/Tutora : Paola Faglioni Rio Claro 2011 Introdução [pic] “Cultura significa o ato de cultivar. Hoje, mais do que nunca, é necessário cultivar a…

fornecido a ela, com a Diversidade com Arte, possibilitará a socialização ao meio em que ela está inserida e integração das habilidades e competências de cada criança e suas necessidades. JUSTIFICATIVA: Se para nós que já somos adultos e já vimos tantas coisas, imagina para uma criança que está descobrindo tudo agora, quanta novidade e quanta coisa ela tem pra descobrir, ainda com tantas diferenças que existe na infância e na vida de cada um. Sendo assim, o ensino da Arte trata de uma…

que é a coragem de criar. Coragem necessária para que o homem possa firmar-se e comprometer-se, alicerce de outras virtudes. Criatividade como o processo de criar algo novo por um processo de desconstrução do existente, aliado a percepção e consciência do mundo. O autor fala das pessoas criativas em sua luta e busca da significação, diante do mundo que não valoriza a arte e a imaginação, hipoteticamente o alimento essencial à vida. O livro mostra toda a experiência vivida pelo autor e…

As crianças e os seus segredos Trabalhar com emoções e sentimentos da arte-terapia ainda é pouco comum nas escolas. Técnicos realçam potencialidades do método para identificar problemas. Sara R. Oliveira O lápis e o papel branco. A arte-terapeuta Mónica Mariano começa com o material mais familiar para se dar a conhecer ao grupo de seis crianças do 2.º e 3.º anos de escolaridade do 1.º ciclo do Ensino Básico. Os mais pequenos desenham e são estimulados a falar do que lhes vai na…

UNIP – Universidade Paulista Curso: Pedagogia ARTE: PARTE INTEGRANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marcia Tavares Marcia Tavares ARTE: PARTE INTEGRANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado a comissão julgadora da UNIP INTERATIVA, sob a orientação da professoraTercia de Tasso Moreira Pinto

RA:6946465952 TITULO ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO JACAREÍ/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANDRESA DE JESUS PINNA RA:5560123217 EDILAENE DE SIQUEIRA RA:129916189-7 ELAINE SANTILLI SILVA RA:1299892030 MARIA DE FÁTIMA DA ROSA SILVA RA:1299161561 NATÁLIA RANGEL DOS SANTOS LIMA RA:6946465952 TITULO ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Artes, criatividade e recreação do…

ETAPA 1 Passo 1 Arte de minha infância de Raniel. Na época os tipos de arte que nos fazia era simples: trabalho com argila onde a gente teria aquele contanto direto por meio do toco a gente iria moldando a argila de uma certa forma a gente conseguia fazer o que o professor pedia. Também não havia massa de modelar, os desenhos que o professor proporcionava para a gente era desenhos relativos a datas comemorativas no qual a teria que colorir apenas com lápis de cor ,por que não havia

brincadeiras e brinquedos na sala e as crianças demonstrarão como se brinca. OBJETIVOS  Oportunizar nossas crianças o brincar espontâneo como elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança, de sua criatividade e socialização, mantendo viva as tradições e a cultura de Pernambuco introduzidos nos brinquedos e brincadeiras populares.  Construir e elaborar brinquedos, que dizem muito sobre o tempo, a cultura e as características…