Arte De Ensinar Matematica Na Educação Infantil

Oficial da União de 15/5/2006 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 5/2005 CP 13/12/2005 I – RELATÓRIO  Introdução O Conselho Nacional de Educação, em 2003, designou uma…

Bintou quando passou um óleo perfumado em seus cabelos proporcionado uma sensação de prazer e bem – estar; a inteligência espacial ao fazer os birotes e colori – los com as fitas que fez com que Bintou se sentisse orgulhosa, a inteligência lógico – matemática ao fazer associações das cores de suas fitas com as cores doa pássaros, ao quantificar os birotes, ao comparar o tamanho das tranças das mulheres de sua aldeia. Podemos abordar a história como organização, objetividade e clareza,…

disciplina, não estamos dizendo que o vínculo entre esses saberes não possa ser estabelecido, até porque ele existe naturalmente nos conhecimentos instituídos, mas sim que há conceitos próprios de Língua Portuguesa, os quais não dizem respeito à Matemática e vice-versa. Portanto, não é necessário “forçar” tal aproximação, criando situações de aprendizagem vazias de significado. Por outro lado, há conceitos que pertencem a mais de uma área, demandando, assim, que sejam construídos…

PROJETO 4.1. Tema/temática: Alimentação saudável 4.2. Turma: Educação Infantil 4.3. Duração: 40 horas 4.4 Justificativa Aumentar a aceitação das crianças aos alimentos que são oferecidos na escola, diariamente observamos que várias crianças não comem a comida, o que acarreta um grande desperdício, pesquisamos junto aos pais e descobrimos que esta situação também se repete em casa. 4.5. Objetivo Geral Promover o consumo de frutas, legumes e verduras Conhecer,…

LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Esta lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, por meio do ensino, em instituições próprias. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA Adriana Ferreira da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Professor Supervisor de Campo: OZANA ROCHA SILVA Orientador de Estágio: CLERISTON SANTOS OLIVEIRA SANTA MARIA DO SALTO – MG 2013 AGRADECIMENTOS ... a todas as pessoas presentes em minha vida e que contribuíram para o meu aprendizado. “ A principal meta da Educação, é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas , não simplesmente repetir o…

disciplinas INTERDISCIPLINAR Prof. INTERDISCIPLINAR Curvelo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 6 3 OBJETIVOS 7 4 Metodologia 7 5 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POR ONDE COMEÇAR? 8 6 ATIVIDADE CORPORAL E BRINQUEDO 10 7 A RESPEITO DO JOGO 11 8 O JOGO DE CONSTRUÇÃO 12 9 TIPOS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 13 10 A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS OUTRAS DISCIPLINAS DA ESCOLA 14 11 COMBINAÇÃO COM ATIVIDADES DE SALA 16 12 Exemplos de algumas atividades com função…

vezes esta resposta: MATEMÁTICA. Ela é tida como a maior vilã dos boletins escolares e nos vestibulares. A Matemática não é apenas uma disciplina curricular, mais são uma atividade cotidiana, utilizada inúmeras vezes em nosso dia a dia, sem ao menos nos darmos conta de que estamos utilizandoa. Desde o momento que acordamos já estamos utilizando a matemática, no caminho da escola, na Q compra de um pãozinho na padaria da esquina, enfim, em quase tudo há matemática. Esses…

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O funcionamento da educação brasileira ocorre com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que se prende às Diretrizes Gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Conforme o art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), a Educação Escolar é formada por: I. Educação básica, formada pela Educação Infantil, Ensino…

1 INTRODUÇÃO A Literatura Infantil é a arte de usar as palavras como linguagem expressiva. A história que eu escolhi é: A Lebre e a Raposa pois ela é uma história infantil que pode ampliar a aprendizagem da criança e demonstrar que não devemos confiar desconfiando. Que devemos ter cuidado com os estranhos. 2 Literatura infantil Percebo que a Literatura Infantil é muito importante para criança e que a criança consegue aprender através do lúdico das histórias. A criança é capaz de associar