Arte De Contar Historia Na Educaçaõ Infantil

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UMA FORMA LÚDICA DE APRENDIZAGEM RESUMO: Esse artigo trata a respeito da influência da contação de histórias para o desenvolvimento infantil, visando compreender como ela influencia na aprendizagem da criança, argumentando sobre a sua importância para o desenvolvimento individual e social das crianças. Os principais resultados apontaram que: dentro de uma perspectiva do desenvolvimento humano os professores estão em um momento especial da vida dos alunos, no que…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TATIANE ASSIS GOMES DE SOUSA INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO • O tema a ser trabalho e posteriormente desenvolvido no Projeto de ensino é: “A contação de história na educação infantil”. Tratando-se de um tema dentro da linha de pesquisa Educação infantil. • É um assunto importante posto ainda haver certa resistência do professores na aplicação desta estratégia ou instrumento. As instituições educacionais recusam um trabalho diferenciado com a leitura,…

STORYTELLING NA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA STORYTELLING NA EDUCAÇÃO Trabalho Acadêmico apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Universidade Paulista Unip-Interativa como parte dos requisitos para obtenção parcial de Trabalho de Grupo (TG I) 1ºbimestre,1ºsemestre,3ºano/ingressantes 2013. Tutora do Polo: Tatiane Coelho SÃO PAULO 2015 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 5 2 – CONCLUSÃO 8 3 – BIBLIOGRAFIA 10 1 – INTRODUÇÃO A arte de saber…

Metodologia do ensino de Artes pág. 99. * Atividade Realizada do Livro de Metodologia do Ensino de História 125. * Atividade Realizada da disciplina Metodologia do Ensino da Geografia. * Pesquisa e Pratica Profissional – A aula. * Pesquisa e Pratica Profissional – Contexto escolar. ATIVIDADE REALIZADA DO LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES DA PAG 99. Através de pesquisa realizada no cmei da cidade de Fazendo Rio Grande junto a crianças da educação infantil onde um…

CONTAR HISTÓRIAS, UMA ARTE MAIOR1 Celso Sisto Contar história pode ser uma sinfonia. Desde que nesta sinfonia, orquestrada com palavras, entrem todos os instrumentos: do sopro da respiração, ao metal da voz; do dedilhar do corpo, ao ribombar do olhar. Contar histórias pode ser uma opereta. Desde que nesse gênero cênico do conto, as partes embaladas pelo ritmo da fala se alternem com o que se narra com alma. Contar histórias pode ser uma dança coreográfica. Desde que nesta seqüência de

PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA A RESPEITO DOS BENEFICIOS DO PROJETO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. Juiz de Fora 2009 GRAZIELLE OLIVEIRA EVANGELISTA LARISSY DUQUE NAZARETH PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA A RESPEITO DOS BENEFICIOS DO PROJETO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. Monografia apresentada a Universidade Salgado de Oliveira como requisito para a conclusão do curso

realizado relata sobre o “Relato da Prática Pedagógica quanto à vivência da contação de história com crianças de 05 anos”. Como forma de realizar a vivência da contação de uma história no ensino de modalidade infantil, houve a necessidade do grupo planejar e debater o como seria a escolha do livro da literatura infantil, qual a faixa etária ideal para a adequação da história selecionada, o local aonde seria a realização desta ação, o publico…

Educacional Tema: A arte de contar história A arte de contar história tem por finalidade o estímulo da aprendizagem da leitura e da escrita. O tema abre portas para estimular a criança a ler e ouvir histórias enriquecendo uma aprendizagem significativa. A contação de história interfere positivamente na socialização das crianças dando a elas a compreensão das palavras, e envolvimento a sua imaginação. Dessa maneira promove a aprendizagem. A arte de contar e recontar a história são um…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALECSANDRA LOPES FERREIRA importância da literatura infantil para o desenvovimento cognitivo da criança Tailândia-PA 2015 ALECSANDRA LOPES FERREIRA importância da literatura infantil para o desenvovimento cognitivo da criança Trabalho do curso de pedagogia apresentado á Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média do º semestre. Profº: Arlizeti Bonafini

oportunidades de desenvolvimento da imaginação infantil. O meio mais importante para atingir esse objetivo é a contação de histórias e a leitura, conduzidas num ambiente agradável para a criança. Contar ou ler histórias requer um certo preparo, que vai desde a escolha do texto até a sua apresentação. O estudo realizado tem por objetivo, verificar a contribuição da leitura no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir…