Arte De Aprender

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação ”, sob orientação do professor-tutor à distância Prof. CUIABA Setembro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

INTRODUÇÃO A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não-aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo[4] construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples

| |Nome completo do aluno: Margarete Inês Anschau | |Eixo operacional escolhido: LUDICIDADE DA ARTE – O jogo como processo de ensino e aprendizagem | A ludicidade tem conquistado espaço amplo na difusão do processo pedagógico educativo, por ser o brincar a essência da infância e estar presente em todas as etapas de vida do homem. O jogo

AREIAS/SP PROJETO OLHAR, CRIAR E POSTAR A potencialidade da Arte Postal no território artístico e cultural de Areias Professor Felix de Carvalho Agosto/2012 Tema: Olhar, criar e postar. A potencialidade da Arte Postal no território artístico e cultural de Areias Justificativa: A arte postal está entre as artes antigas que, por muito tempo, ao longo da história foi demasiadamente…

estética aplicada 4.2.1.1 - estratégias de utilização 4.3 - produção escolar - avaliação e material didático 4.3.1 - avaliação autoral 4.4 - sintetizando a unidade unidade 5 - cenário cultural 5.1 - filme 5.2 - obra literária 5.3 - obra de arte unidade 6 - atividades 6.1 - autoavaliação 2 - Conhecimento apresentando o módulo unidade 1 - o que é a razão? 1.1 - origens do pensamento racional 1.1.1 - razão, verdade e conhecimento 1.2 - natureza da razão 1.3…

- EDUCAÇÃO RELIGIOSA 25ª QUESTÃO: Leia o texto com atenção e assinale a alternativa correta: O ser humano deve ver e interpretar a natureza, o mundo, pela inteligência e pelo coração. É importante aprender matemática, informática, ciências e tecnologia, mas isso não basta. Quem não desenvolve as qualidades do coração é uma pessoa humanamente deficiente. E, com certeza, não é feliz. A cordialidade é uma maneira de ser, de viver com e para os outros. Ela é a base, o

animais. Mas juntas aumentam a capacidade de aprender. E por meio dessas capacidades que o homem consegue se que distinguir dos outros animais. Ora, enquanto os outros animais vivem com imagens sensíveis e recordações, e pouco participam da experiência, o gênero humano vive também de arte e raciocínio. ARISTÓTELES, 2002 980a -25 Alem de participar da memória e das sensações com outros animais o homem tem algo a mais que é a arte e o raciocínio seja, a arte e a parte da técnica que e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO: Antonia RA: NOME DO ALUNO: Aide RA: NOME DO ALUNO: Solange RA: NOME DO ALUNO: Talita Santos Lopes RA:7034515311 GUARULHOS-SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO E RA:Aide NOME DO ALUNO E RA:Antonia NOME DO ALUNO E…

e conservados, acrescentando os saberes construídos e adquiridos no presente, sem esquecer que estando na era da tecnologia e globalização, esses saberes são dinâmicos e complexos, transformando-se vertiginosamente. A finalidade desse projeto é aprender todos os dias com cada prática aplicada pelo professor em sala e saber o valor da aprendizagem. A transdisciplinaridade é uma abordagem que passa entre, além e através das disciplinas, numa busca de compreensão da complexidade. A…

Silva PROGRAMA MAIS EDUCACAO E.M.E.F.I. PROFª JUDITH SIQUEIRA WEBER Projeto Dança na Escola ‘’Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e, se o individuo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que tem para lhe ensinar.’’ Viola Spolin JUSTIFICATIVA Em 1996, a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) do Brasil institui o ensino obrigatório de Arte em território nacional e, finalmente, em 1997, foram publicados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que…