Arte Contemporanea Didaticas

Campus Universitário De Sinop Departamento De Ciências Da Computação Acadêmicos: GLAUCIMAR APARECIDA DE SIQUEIRA JOÃO VITOR TRAVASSO A EDUCAÇÃO E A DIDÁTICA DE JOÃO AMÓS COMENIUS Sinop, MT 2014 GLAUCIMAR APARECIDA DE SIQUEIRA JOÃO VITOR TRAVASSO A EDUCAÇÃO E A DIDÁTICA DE JOÃO AMÓS COMENIUS Trabalho apresentado ao Curso de Ciências da Computação Campus de Sinop da Universidade do Estado de Mato Grosso como exigência…

imenso de informações alterou a perspectiva do conhecimento calcado no estudo meramente livresco, exigindo habilidades como leitura, análise e seleção cada vez mais refinadas. Desde sua fundação, a Escola Pueri Domus marcou sua vocação de Escola contemporânea e pluricultural, priorizando formar indivíduos culturalmente inseridos, apropriando-se não só da cultura local, mas também da global. Nossa proposta de trabalho contempla as questões que tão veementemente vêm sendo enfatizadas…

METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS ANA LÚCIA SILVÉRIO INTRODUÇÃO Já no século IV antes de Cristo, Platão ensinava a seus discípulos que a arte é a melhor ferramenta para se educar uma criança. Dizia o filósofo que, até os 7 anos de idade, nossa mente deve ser ocupada com ideais de amor, harmonia e beleza. Mas como reunir esses elementos, em uma forma lúdica e acessível, dentro de um mesmo sistema pedagógico? Para o filósofo, isso só pode ser feito através da arte.…

Brasília de Minas-MG 2011 NOÊMIA ANTUNES VIEIRA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Produção Textual Interdisciplinar do 4° Semestre apresentado a disciplina Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Educação da Criança de 0à 5 Anos, Fundamentos da Alfabetização. Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Brasília de Minas-MG 2011 1 APRESENTAÇÃO Este trabalho

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas História da arte do Barroco Recensão Crítica História da arte de Gombrich Este trabalho tem como objetivo apresentar uma recensão crítica à obra História da Arte de Gombrich, procedendo a uma análise dos capítulos 18 a 23. O autor, Ernst Hans Josef Gombrich (Viena, 1909-2001) é um dos mais célebres historiadores da arte do séc. XX. A sua obra História da Arte foi publicada pela primeira vez em 1950 e conta com dezasseis…

das principais atividades da Grécia antiga foi a imitação, Platão certa vez comentando os diálogos de Sócrates, e discutiu sobre as teorias de belo, a concepção da arte, a ontologia e a metafísica, e concluiu que a mímesis não criava objetos originais, ela apenas criava cópias do que seria a verdadeira realidade. Para Platão a arte é divina e misteriosa, enquanto a mímesis se limita apenas a representar, sem nenhum propósito pedagógico e moral. Já o texto de Aristóteles é baseado na…

Teologia. "Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade" é uma de suas obras, que tem caráter expressivo na área da educação. A obra aborda a qualidade da educação nos tempos atuais. O grande avanço em todas as áreas de uma vida contemporânea forçam a escola a aprimorar-se para uma conquista democrática efetiva, o que exige um esforço coletivo tanto da escola quanto da sociedade. É vendo o professor como base para a democratização do ensino que se percebe a…

NASCIMENTO, Edna S.P; TAVARES, Helenice Maria. As Artes Visuais na Educação Infantil: possibilidade real de lúdico e desenvolvimento. Uberlândia, Revista da Católica, 2009. As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos... pág 8 Percepção e imaginação infantil encaminhadas às aulas de Arte tornam-se oficinas perceptivas, onde a riqueza das elaborações expressivas e imaginativas

Rural de Pernambuco CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Metodologia do Ensino das Ciências Naturais Juliana da Silva Valença 3° Período- Pesqueira SEQUÊNCIA DIDÁTICA Pesqueira, 2013 TEMA • Ambiente CONTÉUDO •Preservação da Natureza ANO: 4º ANO ÁREAS DO CONHECIMENTO •Ciências, Português e Artes. DURAÇÃO: 3 aulas JUSTIFICATIVA •Este plano de aula é destinado ao 4° ano do ensino fundamental (3° série), com a proposta de buscar o conhecimento e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Tânia Regina Luiz Meleiro : RA: 4300066188 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância.