Arte Contemporanea Didaticas

Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Isto é arte? / Instituto Arte na Escola ; autoria de Elaine Schmidlin ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 128) Foco: SE-A-2/2006 Saberes Estéticos e Culturais Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-7762-007-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte contemporânea 3. Artista e sociedade 4. Arte e vida I. Schmidlin

Presencial de Manaus – AM. Curso de Licenciatura em Pedagogia. Arte, Criatividade e Recreação. Analícia Cristina Cunha Penalber – RA 403379 Edilene Ferreira de Sousa – RA 403110 Francenilce Bentes Pedroso – RA 403911 PROFª: Maria Clotilde Bastos (a Distância) MANAUS – 2014. Analícia Cristina Cunha Penalber – RA 403379 Edilene Ferreira de Sousa – RA 403110 Francenilce Bentes Pedroso – RA 403911 A ARTE E A EDUCAÇÃO Relatório…

ocorridos em determinadas épocas (História Antiga, História Medieval, História Moderna, História Contemporânea, etc.); o corte geográfico, caracterizada pela demarcação do estudo de regiões (História do Brasil, História da América, História de Alagoas, etc.); o corte temático, com a discussão de assuntos específicos independentes da época, região ou teoria utilizada (História Econômica, História da Arte e os Tópicos Especiais); as disciplinas auxiliares na investigação do processo…

ALÉM DA VISÃO: ARTE TÁTIL PARA DEFICIENTES VISUAIS BEYOND THE VISION: TACTILE ART FOR THE BLIND Camila Paes Landim dos Santos1 Dra. Maria Aurora Dias Gaspar 2 Resumo Este artigo sugere a analise de três adaptações de artes visuais para pessoas com deficiência visual, baixa visão e cegueira proposta por três autores: Amanda Tojal, Alfonso Balesttero e Dayse Tarricone. Com o objetivo de propor a aplicação dessas adaptações no ensino de artes para alunos com deficiência visual.…

buscando novos conhecimentos e novos recursos para uma melhor aprendizagem e assim promover atitudes e comportamentos positivos junto aos meus alunos, pois acredito que o professor ideal é aquele que estimula o interesse dos alunos e possui competência didática para efetuar um ótimo trabalho visando sempre o aprendizado do aluno, incentivar a leitura para abrir novos olhares para o mundo, e assim fazer novas descobertas. Na minha concepção educação é todo aquele comportamento que…

A arte-educação na sociedade A arte educação tem como fundamento despertar no ser humano um lado artistico que anda adormecido por meio da sociedade positivista que infelizemnte ainda vivemos. O arte-educador tem um papel importantíssimo na formação do ser humano em meio a sociedade,na sua convivencia com os demais,sabendo respeitar o proximo e despertando em cada um seu lado intelectual de forma ludica e não formal. Fundamentos teórico-práticos de uma de uma proposta para o…

aprofundar a reflexão e a investigação no campo da Didática, principalmente, no que se refere às práticas educativas desenvolvidas no interior da escola. Tal preocupação, presente desde o início da minha formação, se tornou mais intensa no momento em que, como integrante de um grupo de pesquisa que estuda a relação entre educação, cultura e cotidiano pude constatar (embora não fosse esse o foco central do trabalho do grupo) que as práticas didáticas desenvolvidas no interior da…

emocional e a razão (SBORZ, 2010, p.5). Quarta técnicas de dinâmica de grupo com a intenção de levar o ouvinte a participar da construção do conhecimento que esta lhe sendo oferecido. Palavras-chave: Sermão; voz; cognitiva; audiovisuais; dinâmica; didática. Introdução Este trabalho se origina, levando-se em consideração uma observação prática dos componentes do grupo no que diz respeito aos sermões assistidos em diversas…

conteúdo da matéria ensinada e ao conhecimento pedagógico do conteúdo são especialmente interessantes para a formação do professor de Geografia, isso porque o primeiro refere-se aos conteúdos da ciência geográfica e o segundo a “transmutação” pedagógico-didática dos saberes adquiridos pelo professor em conteúdos de ensino necessários à formação de cidadãos. Discutindo também a temática, Ariza e Toscano (2000) consideram que o conhecimento profissional é constituído por dois tipos de…

no espaço escolar. Bibliografia sugerida  FERREIRA, Luciana Haddad (Org.). Arte de Olhar: percursos em Educação. Campinas: Ílion Editora, 2011.  CUNHA, Susana Rangel V. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da criança. Porto Alegre: Mediação, 2002.  FRIELDMANN, Adriana. A Arte de Brincar. Petrópolis: Editora Vozes, 2005. Sites sugeridos para pesquisa  BLAUTH, Lurdi. Arte e ensino: uma possível Educação Estética. In: Revista Em Aberto. Brasília, v.