Arte Concreta

ou seja não podemos mudá-las; descrevem coisas. O segundo é o poiético, reservado a técnicas e a Arte, não descrevem, dão instruções. O terçeiro e último é o saber prático, aquele que passa orientações de como seguir uma vida boa e justa, visando em escolhas que resultam no mesmo, isso tudo dentro não apenas da ética, mas também presente nos meios políticos e econômicos. Hegel(pensador) observou que arte e religião também são formas de saber que expressam conteúdos universais, fazendo de…

importância da Arte para a prática de Alfabetização das crianças nas séries iniciais. O uso de modelo não é suficiente para que a aprendizagem aconteça. Se assim fosse bastaria apresentar formas fixas para que o aluno aprendesse todas as relações sugeridas nesses modelos simplesmente pelo fato de terem sido apresentados. Assim, embasada por pesquisas bibliográficas, internet e materiais diversos voltados para este fim, buscamos afirmar que através da ludicidade proporcionada pela arte, a…

Poesia Concreta A POESIA CONCRETA Em 1956, a Exposição Nacional de Arte Concreta, realizada na cidade de São Paulo, lançou oficialmente o mais controverso movimento de poesia vanguardista brasileira: o concretismo*. Criada por Décio Pignatari (1927), Haroldo de Campos (1929) eAugusto de Campos (1931), a poesia concreta era um ataque à produção poética da época, dominada pela geração de 1945, a quem os jovens paulistas acusavam de verbalismo, subjetivismo, falta de apuro e incapacidade de

artístico. Observando a arte a partir de um ponto de vista estritamente filosófico, analisa qual posição ela ocupa na filosofia. Levando em consideração que Hegel já possuía pensamento filosófico constituído quando lecionou esses cursos, entendemos sua reflexão especulativa sobre a arte como parte de seu pensamento filosófico próprio já estabelecido. A partir do estudo dos fenômenos artísticos no decorrer da historia, Hegel acompanha os movimentos do conceito da arte, para então…

Itália, em 1923 , filho de uma italiana e um brasileiro tendo então nacionalidade brasileira. Estudou na Academia de Belas Artes de Roma. Em 1946 veio para o Brasil, onde começou trabalhando como crítico de Arte. era um artista plástico, designer, ilustrador, paisagista, jornalista e crítico de arte. Teve uma trajetória artística pontuada por vários impasses que marcaram a arte: começou por uma fase expressionista, incorporou elementos do cubismo e ensaiou composições abstratas…

escorridas (Volumes I). Madri. Centro de Publicaciones del M.E.C. / Visor Distribuciones, 1991. (p. 99 – 102). 2 Idem, (p. 389 – 392) 3 Idem, (p. 69). 4 VYGOTSKY. A história do comportamento: o macaco, o primitivo e a criança. Porto Alegre. Artes Médicas, 1996b. 5 VYGOTSKI. Obras escorridas (Volumes I). Madri. Centro de Publicaciones del M.E.C. / Visor Distribuciones, 1991. (p. 388 e 405). 1 psicologia marxista não é uma escola entre outras, mas a única psicologia…

Poesia Concreta e Tropicalismo* Charles Perrone Latin American Music Review, 1985 … do genuíno grão de alegria que destrói o tédio… (Waly Salomão) As primeiras observações sobre possíveis afinidades entre a poesia concreta e a música popular brasileira datam de 1960, quando Brasil Rocha Brito valoriza algumas palavras críticas de Augusto de Campos em um primeiro balanço interpretativo do movimento da bossa nova. Comentando Composições da tendência musical surgida da atuação inovadora de João

que "nas três últimas décadas, a cultura brasileira tem vivido sob o signo da multiplicidade seja na área política, social ou artística". Para ele, a cultura pós-moderna apresenta as seguintes características: - eliminação entre fronteiras entre a arte erudita e a popular; - presença marcante da intertextualidade ( diálogo com obras já existentes e presumivelmente conhecidas) - mistura de estilos (ecletismo que contenta gostos diversificados) - preocupação com o presente, sem…

que "nas três últimas décadas, a cultura brasileira tem vivido sob o signo da multiplicidade seja na área política, social ou artística". Para ele, a cultura pós-moderna apresenta as seguintes características: eliminação entre fronteiras entre a arte erudita e a popular; presença marcante da intertextualidade ( diálogo com obras já existentes e presumivelmente conhecidas) mistura de estilos (ecletismo que contenta gostos diversificados) preocupação com o presente, sem projeção ou…

Resumo A arte abrange inúmeras possibilidades e é necessário que elas sejam exploradas das melhores formas possíveis. Portanto, o seguinte projeto tem como objetivo investigar a percepção que os professores têm sobre a disciplina Artes e suas contribuições para o desenvolvimento infantil. Tendo como base alguns pontos da teoria de Vygotsky, principalmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), será verificado o desenvolvimento das crianças segundo o olhar do professor…