Arte Como Procedimento Fichamento

4.3.2 Objetivo Especifico 4.4 Enunciar as hipóteses 4.5 Quadro teórico/referencial teórico 4.6 Metodologia 4.7 Técnicas e instrumentos selecionados para coleta de dados 4.8 Procedimentos que serão utilizados para a análise dos dados 5. Cronograma 6. Orçamento 7. Indicação da bibliografia 8. Anexos ou apêndices Referencias Bibliográficas MONOGRAFIA - ESTRUTURA 1. Elementos que antecedem

4.3.2 Objetivo Especifico 4.4 Enunciar as hipóteses 4.5 Quadro teórico/referencial teórico 4.6 Metodologia 4.7 Técnicas e instrumentos selecionados para coleta de dados 4.8 Procedimentos que serão utilizados para a análise dos dados 5. Cronograma 6. Orçamento 7. Indicação da bibliografia 8. Anexos ou apêndices Referencias Bibliográficas MONOGRAFIA - ESTRUTURA 1. Elementos que antecedem

os objetivos, as pesquisas podem ser: * Exploratórias. * Descritivas. * Explicativas. * Bibliográficas. * Quanto ao objeto, podem ser: * Bibliográficas. * De laboratório. * De campo. * De acordo com os procedimentos, as pesquisas podem ser: * Bibliográficas. * Documentais. * Experimentais. * Ex pos facto. * Estudo de caso. * Pesquisa-ação. * Pesquisa participante. * Sociometria. * Análise de conteúdo. …

....................................................................................................09 5.2. MÉTODOS......................................................................................................................09 5.3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS....................................................................09 6 RECURSOS........................................................................................................................10 7 CRONOGRAMA........

SCIENCE II.4 – O PROGRAMA NEOCLÁSSICO IN STATU NASCENDI II.5 – A CRÍTICA AO MODELO SOFT SCIENCE II.6 – A AVALIAÇÃO DOS DOIS MODELOS III – RETÓRICA III.1 – FALSIFICACIONISMO III.2 – AS REGRAS DE RETÓRICA III.3 – CONJECTURAS IV – CONCLUSÕES FICHAMENTO DO ARTIGO – 31 páginas Na introdução do artigo, o autor afirma que houve um deslocamento evidente das Ciências Jurídicas, da Psicanálise e da Teoria Literária em direção a um maior uso da retórica e da hermenêutica; Busca…

Perguntas f P t frequentes na vida acadêmica: t id dê i  Qual a importância da grafia? E se a letra for ruim?  O que é e como se faz um resumo? p p p  O professor pediu para fazer uma resenha. Mas como?  Ouvi falar de um tal de fichamento? Para que serve? Qual seu formato?  Sumário? Índice? São imprescindíveis?  Qual a função das referências bibliográficas?  Por qual motivo tenho que citar as fontes a todo momento?  E mais........ Ainda das Normas…

colecta, selecção e utilização de documentos sobre um determinado assunto. Por sua vez, documento é toda a informação na forma oral, escrita ou visualizada. Ou seja, é qualquer informação sob a forma de texto, imagem, som, sinais, gravações, obras de arte ou históricas, documentos oficiais, jurídicos, etc. (MARCONI; LAKATOS, 2001, p. 43-44). Sem pretensões de elevar a pesquisa bibliografia, queremos afirmar categoricamente, que ela é o nervo comum de todas as pesquisas, pois…

por capa: - nome da faculdade, curso, nome do aluno, título e apresentação; - sumário. Em seguida, os elementos textuais, compostos de: - Tema - Delimitação do Tema; - Justificativa; - Problema (hipótese); - Objetivos; - Metodologia (Procedimento de coleta de dados) - Fundamentação teórica. Depois, os elementos pós-textuais, do qual faz parte: - Referência bibliográfica. O texto do corpo do projeto deve ser redigido em fonte tamanho 12, e espaçamento entre linhas de…

NOME DO ALUNO: Danubia __Oliveira dos Reis___________________________________________________________ TURMA: Única ______________________________________________ LICENCIATURA EM LETRAS FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LIBÂNEO, José Carlos. Didática: Teoria da instrução e do ensino. São Paulo: Cortez 1994. (Coleção magistério.2ºgrau.Série formação do professor) RESUMO: A Didática é considerada o ramo da ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura

então acrescenta informações em alguns aspectos, bastante relevantes. Discutir é também uma forma de melhor analisar e avaliar o que se lê. Para concluir o significado da leitura, devemos fazer aplicação, quando possível, do conteúdo lido. Tal procedimento corresponde ao coroamento final da aprendizagem de um texto absorvido. A eficiência de uma boa leitura está, geralmente, relacionada com o ambiente. É preciso, portanto, que o leitor proporcione condições ambientes…