Arte Como Imitação Da Natureza Em Kant

mudança de sentido que o conceito sofre é o estudo de Edmund Burke, An Inquiry into the Origin of Our Ideas of the Sublime and the Beautiful, de 1756-1757, trabalho que irá inspirar Kant – dedica-lhe uma parte na sua Crítica da Faculdade do Juízo. Em Burke encontra-se uma súmula das inquietações teóricas sobre a arte, em particular a literária, que atravessam o Empirismo inglês. Procura-se aqui acompanhar a evolução do conceito do Sublime, historiar as várias tentativas de…

e se a resposta foi em negativa, ficamos com o sentimento de mal estar, a famosa“ dor de consciência”, cabe a ética julgar se aquele homem foi culpado naquela ação ou se esse sentimento não tem fundamento, cabe a ética julgar as influencias que as artes tem sobre os comportamentos e os pensamentos, se aquele tipo de abordagem esta correto, se aquela musica, aquela imagem esta adequado para aquele tipo de ambiente, e cabe a ética também o pensamento filosófico do que é ou não permitido, o…

Nietzsche: pathos artístico versus consciência moral. O pathos artístico associa-se, sobretudo, com a força pulsional que conduz à criação. Essa é a razão pela qual foi escolhida essa noção em vez da palavra arte, destacando-se que não se trata apenas de um fenômeno cultural que a palavra arte habitualmente denota, mas de uma efetivação da própria vida (Wirklichkeit) a partir da criação. O trabalho foi pensado em duas partes, contemplando os dois problemas enfatizados na pesquisa, a…

EPISTEMOLÓGICA” que segundo Immanuel Kant, a filosofia claramente passa a ser incarada como uma atividade de clarificação das proprias condições do conhecimento humano. 3° - Comente as “grandes linhas do pensamento que predominaram na Renascença”. R = São três as grandes linhas de pensamento que predominavam na Renascença: 1) Aquela proveniente de Platão, do neoplatonismo e da descoberta dos livros do Hermetismo; nela se destacava a idéia da Natureza como um microcosmo (como…

serviço do próprio homem (...) Recusavam qualquer submissão aos sacerdotes e tampouco se humilhavam diante dos seus deuses. Glorificavam o homem como o ser mais importante do universo (...) O primeiro povo a enfrentar explicitamente o problema da natureza, as idéias, as tarefas e objetivos do processo educativo foi o povo grego. Os alicerces institucionais dessa atitude encontram-se na realidade sócio-poética da Grécia, processo que se realiza entre 1200 e 800 a.C. Trata-se do período…

risco da perplexidade. (…) Para Kant, a tarefa primordial da filosofia não consiste em dar respostas positivas às perguntas que o Homem coloca acerca do mundo, mas sim em pôr à prova as respostas que se lhe oferecem (Nietzsche apontava para algo semelhante quando dizia que o que ele gostava de fazer com os caminhos não era perguntar por eles, mas sim caminhá-los, verificar se na verdade conduziam aonde prometiam). Daniel Innerarity, A filosofia como uma das belas artes, Ariel, 2011,…

Histórica da Antiguidade Período Antiguidade Oriental Idade Antiga Antiguidade Grega de 4000 a.C até Antiguidade Romana 476 d. C. Educação na Antiguidade Primórdios da Educação As comunidades Tribais • Imitação  educação se faz por meio da imitação dos adultos Consciente Inconsciente  quando maiores, as crianças aprendem as atividades com os adultos em cerimônias de iniciação (da adolescência até a admissão à comunidade adulta). • Valor moral  por…

observação e a elaboração de teorias que depois são testadas, por vezes em laboratórios. Objeto e método da filosofia: 􀂄 A filosofia tem como objeto os conceitos mais básicos que usamos nas ciências, nas artes, nas religiões e no dia a dia. A filosofia estuda conceitos como os seguintes: o bem moral, a arte, o conhecimento, a verdade, a realidade, etc. 􀂄 O seu método é a troca de argumentos, a discussão de ideias. As definições deste tipo não são muito informativas. Para compreender…

esteve internado na Colônia Juliano Moreira no Rio de Janeiro. Sua obra se deu no diálogo que estabelece entre a arte e a loucura. Diagnosticado esquizofrênico paranóide, viveu recluso em torno de cinqüenta anos. No entanto, sua obra é objeto de estudo e pesquisa, e foram descobertas no início dos anos 80 quando pularam o muro que as separava da sociedade e ganharam grande destaque nas artes plásticas do país e repercussão internacional. Uma das razões da descoberta do conjunto da…

Iniciação a Filosofia I. Iniciação à Atividade Filosófica Objeto e método da filosofia: � A filosofia tem como objeto os conceitos mais básicos que usamos nas ciências, nas artes, nas religiões e no dia a dia. A filosofia estuda conceitos como os seguintes: o bem moral, a arte, o conhecimento, a verdade, a realidade, etc. � O seu método é a troca de argumentos, a discussão de ideias. A filosofia é uma reflexão que surge naturalmente. Mas nem toda a reflexão que surge…