Arte Como Imitação Da Natureza Em Kant

vida.” Albert Einstein Arte Ao abrirmos um manual de filosofia, muitas vezes, nos deparamos com o termo filosofia da arte e nem sempre sabemos exatamente a que se refere essa linha de pensamento que, de uma forma ou de outra, pertence à filosofia. Então, pergunta-se: o que significa, afinal, filosofia da arte? Como ela surgiu? E, mais importante, como é possível pensar a arte filosoficamente? O termo "filosofia da arte" é muitas vezes confundido com o termo…

Prof. Lourenço Filho. 11 ed. São Paulo: Melhoramentos, 1978. Capítulo 1 – Educação - Sua natureza e função 1. As definições da educação – análise crítica Durkheim começa mostrando que a educação tem uma etimologia ampla e abrange vários significados além de nossa compreensão corriqueira, incluindo vários aspectos e influências na vida do homem. Há duas definições principais para a educação: a de Kant, “o fim da educação é desenvolver, em cada indivíduo, toda a perfeição de que…

G.C. Clássico e Romântico. In: Arte Moderna. São Paulo: Cia. das Letras, 2008. CLÁSSICO E ROMÂNTICO O Clássico e o Romântico referem-se à arte que se desenvolveu na Europa e mais tarde, na América do Norte, durante os séculos XIX e XX representando duas grandes fases da história da arte, onde o “clássico” está ligado à arte do mundo antigo, greco-romano, e teve seu renascimento na cultura humanista dos séculos XV e XVI, enquanto o Romântico faz referencia à arte cristã da Idade Média,…

Cosmologia Os pré-socráticos buscavam, além de falar sobre a origem das coisas, mostrar que a physis (naturezas) passava por constantes mudanças e que essas eram provocadas por alguma coisa que tentavam conhecer. Por causa das viagens marítimas, da invenção do calendário, da invenção da moeda, do surgimento das polis, da invenção da escrita e da política os gregos passaram a perceber que nada ocorria por acaso e que não existia a interferência de deuses relatados no período mitológico.…

de estética aplicada Revista eletrônica de estética ISSN 1981-4062 Nº 2, mai-ago/2007 http://www.revistaviso.com.br/ Sobre a estética de Aristóteles Fernando Santoro Sobre a estética de Aristóteles A reflexão de Aristóteles sobre as artes poéticas e musicais, concentrada nas suas Poética e Política, segue uma reflexão sobre o sentido ético e pedagógico proveniente das discussões platônicas, sobretudo na República. Neste sentido, Aristóteles analisa os aspectos noéticos…

artistas gregos e romanos. São três as grandes linhas de pensamento que predominavam na Renascença: 1. Aquela proveniente de Platão, do neoplatonismo e da descoberta dos livros do Hermetismo; nela se destacava a idéia da Natureza como um grande ser vivo; o homem faz parte da Natureza como um microcosmo (como espelho do Universo inteiro) e pode agir sobre ela através da magia natural, da alquimia e da astrologia, pois o mundo é constituído por vínculos e ligações secretas (a…

formas de conhecimentos, a Filosofia investiga e interpreta o significado de idéias como: realidade, mundo, natureza, cultura, história, verdade, falsidade, humanidade, temporalidade, espacialidade, qualidade, quantidade, subjetividade, objetividade, diferença, repetição, semelhança, conflito, contradição, mudança, necessidade, possibilidade, probabilidade, etc. O filosofo alemão Immanuel Kant considerou que as indagações fundamentais da filosofia são: Que podemos saber? É a…

artísticas; o do século XVII, dominado pelo reinado de Luís XIV em França, época em que surge a filosofia moderna e se dá a revolução do pensamento com Descartes, Locke e Newton. Todos estes períodos foram grandes séculos, porque neles floresceram as artes, a filosofia, a indústria e as técnicas que favoreceram o desenvolvimento da civilização. Nesta linha de pensamento, talvez possamos considerar o século XVIII português como o quarto grande século da periodização de Voltaire, marcado…

segundo o pensamento de Hannah Arendt, foi gradualmente se fazendo sentir a partir da ascensão da burguesia que se, em um primeiro momento, desprezou tudo que não possuísse valor material e utilidade imediata, em seguida passou a monopolizar a arte, convertendo a “cultura” em um meio de adquirir status social. Tal transformação da cultura em uma verdadeira arma para a progressão social e para a educação do chamado “homem polido” acabou levando os objetos culturais a assumirem um…

sentido criticou a arte que se limitava a "copiar" a natureza, o mundo sensível, afastando assim o homem da beleza que reside no mundo das ideias. As obras de arte deviam seguir a razão, procurando atingir tipos ideais, desprezando os traços individuais das pessoas e a manifestação das suas emoções. Platão ligou a arte à beleza. Aristóteles concebe a arte como uma criação especificamente humana. O belo não pode ser desligado do homem, está em nós. Separa todavia a beleza da arte.…