Arruda Aranha Maria

problemas da ávida diária. O homem do campo sabe plantar e colher segundo normas que aprendeu com seus pais, usando técnicas herdadas de seu grupo social e que se transformam lentamente em função dos acontecimentos casuais com os quais se depara. (ARANHA, 1993) O volume enorme de saberes herdados e construídos nem sempre são tematizados, ou seja, não se apresentam de forma sistemática nem têm caráter de conhecimento refletido. Dependendo da cultura, são encontradas,…

vestir-se de forma despoja. A educação moral valoriza a obediência, a aceitação dos castigos, o respeito aos mais velhos e privilegia a vida comunitária” (Aranha, 1996, pág, 51) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1- ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. 2. ed. rev e atual – São Paulo: Moderna, 1996. 2- ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. 3. ed. rev. e ampl. – São Paulo: Moderna, 2006. PARA ESCREVER BE

comum, o pensamento mítico, o filosófico e o científico. O senso comum, o conhecimento espontâneo, o vulgar, é a primeira compreensão do mundo resultante da herança fecunda de um grupo social e das experiências atuais que continuam sendo efetuadas (ARANHA; MARTINS, 1975). Porém, sempre que falamos de senso comum, nos referimos àquele conhecimento produzido por pessoas desprovidas de condições para análise através do conhecimento formal. E o conhecimento científico, geralmente, é…

ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – 3ª SERIE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA LUZ VIEIRA-IMBAÚ-PR PROFESSORA: Dra. Camila Beltrão Medina TELÊMACO BORBA, 01 DE ABRIL DE 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra Danielle de Almeida Silva RA 4208810790 Turma de pedagogia – 2ºA Filosofia da Educação – Professora Rita Resumo dos Capítulos 1 e 2 do PLT “ Filosofia da Educação”, de Maria Lucia Arruda Aranha Dezembro de 2012 Capitulo 1 – Filosofia e filosofia da educação Diferentes olhares Podemos olhar o mundo por diferentes olhares, entre eles: 1) Mito - Acreditar em algo por intermédio de fé, crença. Normalmente está ligada ao religioso,…

condições melhores de vida. Cabe a cada um analisar a absorver as coisas positivas das tantas ideologias existentes, sendo críticos a ponto de escolher o melhor e por em pratica. 7 REFERÊNCIAS Aranha, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando: introdução à filosofia/ Maria de Arruda Aranha, Maria helena Pires Martins.3 ed. Revista- São Paulo: Moderna, 2003. HTTP://www. Gramsci.org.ar/Mafalda/Mafalda.htm. Acessado em: 15 de Maio de 2012.…

para interpretar uma obra de arte o primeiro é a sensibilidade e o segundo nível é o da interpretação que se da por meio da da análise de uma obra. BIBLIOGRAFIA -Aranha, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando: Introdução á Filosofia /Maria Lúcia de Arruda Aranha, Maria Helena Pires Martins. -4. Ed.-São Paulo: Moderna, 2009.

de ser reformulada, para que haja sempre uma renovação na forma de se aprender e viver. “A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados, mas o processo pelo qual se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho.” ARANHA, Maria, Filosofia da Educação. A filosofia vem justamente auxiliar o educador e o educando a transferir o questionamento comum para a aprendizagem, fazendo desta uma opção prática. Com a filosofia aprende-se a construir o saber, através…

Denise Maria p. da Silva Araujo RA: 2365461316 Elaine Pereira de Mello RA: 2353467950 Ivanilda Ceciliano da Silva RA: 2336450724 Laura Previati de Oliveira RA: 2335449099 Luzia Gomes da Silva Costa RA: 2321374895 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO - FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp. São Paulo/SP…

mítico, o filosófico e o científico. “ O senso comum, ou conhecimento científico espontâneo, ou vulgar, é a primeira compreensão do mundo resultante da herança fecunda de um grupo social e das experiências atuais que continuam sendo efetuadas “ ( ARANHA e MARTINS, 1995). Porém, sempre que falamos de senso comum, nos referimos àquele conhecimento produzido por pessoas desprovidas de condições para analise através do conhecimento formal. E o conhecimento científico, geralmente, é…