Arredondamentos 15 4

Intermediaria Belo Horizonte 2011 Faculdade Anhanguera Polo: Belo Horizonte Contabilidade Intermediaria Sumário INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------4 BALANCETE--------------------------------------------------------------------------------------5 REGISTOS CONTABEIS -------------------------------------------------------------- 6 a 8 DIARIO DE CONTROLE…

220 | 4 | Anchieta | 16 | 6 | Frente | 490.000,00 | 198 | 5 | Serra | 13 | 8 | Frente | 370.000,00 | 180 | 6 | Serra | 15 | 8 | Frente | 470.000,00 | 145 | 7 | Serra | 10 | 3 | Frente | 380.000,00 | 230 | 8 | Serra | 11 | 2 | Frente | 415.000,00 | 175 | 9 | Serra | 14 | 9 | Frente | 450.000,00 | 160 | 10 | Serra | 12 | 11 | Frente | 453.000,00 | 195 | 11 | Serra | 9 | 8 | Frente | 418.000,00 | 215 | 12 | Serra | 18 | 8 | Frente | 400.000,00 | 197 | 13 | Serra | 19 | 4…

os zeros à esquerda usados para acerto de unidades. Esses algarismos são compostos por algarismos exatos e um algarismo duvidoso. 2 DESCRIÇÃO DO EXPERIMENTO Neste relatório, foram usadas regras de arredondamento e suas operações. Quando necessário fazer arredondamento de algum número, utilizamos a seguinte regra: quando o último e o penúltimo algarismos significativos juntos forem maior que 50, somamos uma unidade no algarismo significativo anterior; quando o último e…

. . . . . . . . . .. 09 Cálculos Realizados na Etapa 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Referências. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Conceito e Princípios Gerais de Cálculo Numérico O Cálculo Numérico, entendido com uma coletânea de métodos numéricos, consiste de uma poderosa ferramenta que nos auxilia na obtenção de soluções numéricas,

DCC033 - An´lise Num´rica a e Ponto-flutuante, erros de arredondamento e condicionamento de sistemas Leonardo Conegundes Martinez leocm@dcc.ufmg.br 27 de Mar¸o de 2012 c Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Instituto de Ciˆncia Exatas (ICEx) e Departamento de Ciˆncia da Computa¸˜o (DCC) e ca Aritm´tica computacional e ... com n´mero finito de algarismos u 2 + 2 = 4 (!) 7 ∗ 9 = 63 (!) √ ( 3)2 = 3 (?) ˆ Matem´tica tradicional: n´meros com uma quantidade infinita

operários e o número de operárias; e também a razão entre o número de operárias e número total de operários. 3) Entrevistamos 150 pessoas e descobrimos que 50 delas gostam de praia, podemos supor que num grupo de 300 pessoas quantos gostarão? 4) Uma fábrica de roupas encomendou uma pesquisa sobre a preferência de cor entre jovens de 14 a 20 anos. O resultado mostrou que, nessa faixa etária, de cada 10 entrevistados 8 preferem o azul. A segunda pesquisa foi feita num grupo de 83…

com elevador, duas vagas de garagem e área total de 210m². Utilizar a amostra constante na apostila e os seguintes parâmetros: Critério de idade: considerar um intervalo de 6 anos para mais e para menos. Critério andar: considerar um intervalo de 4 andares para mais e para menos. Utilizar também os critérios de posição e bairro. Aplicar o método comparativo direto (completo e simplificado) e desenvolver conforme as solicitações abaixo: Completar os dados das amostras 15,16,17 e 18,…

problema de ordem de grandeza faça sempre cálculos (ou avaliações) aproximados. Definição de ordem de grandeza de um número Ordem de grandeza de um número é a potência de 10 mais próxima deste número. A ordem de grandeza do número 15 é 10 elevado a um, porque 15 está mais próximo de 10 elevado a um do que 10 elevado a dois. A ordem de grandeza do número 89 é 10 elevado a dois, porque 89 está mais próximo de 10 elevado a dois do que 10 elevado a um. A ordem de grandeza do número 2 é 10 elevado

Integrantes: André da Silva Carneiro Hiago Morais dos Santos RA: 111446880 RA: 111500141 São Paulo, 13 de abril de 2012. Ex. 04 Mês Vendas (und.) xi 2 3 4 5 6 20 5 2 5 yi 5 9 11 15 22 62 3 9 xi.yi 10 27 44 75 132 288 Arredondamento Coef. Correlação: R = x médio y médio 4,0 12,4 a₁ a₀ 4 11 xi² 4 9 16 25 36 90 1,0 0,97823198 4,0 -3,6 a₀ -3,6 a₁ 4,0 5 15 yi² 25 81 121 225 484 936 6 22 ∑ N= Equação da Reta: Y = Estimativas a) Valor de X fornecido = Valor de Y calculado = Valor…

Amostra: o jornal de Mogi e) Um professor faz uma pesquisa com os 15% dos 350 alunos matriculados nas séries iniciais do EF perguntando-lhes sobre suas preferências em relação às disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa, Educação Física, Educação Artística e Realidade Social. Fonte : primaria Objetivo: realizar uma pesquisa com 15% dos 350 alunos matriculados em relação a sua preferência População: 15 % dos 350 alunos matriculado Amostra: alunos matriculados.