Argumentação E Linguagem Ingedore Villaça Koch

outro, sem nunca penetrar nele. É usar o que passamos para transformar no que somos. Etapa 1 A) Concepção de leitura Ler é construir significados, é traduzir idéias Leitura é um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita, adquire conhecimentos. A concepção de leitura é uma atividade de produção de sentido onde a leitura é vista de diferentes modos, decorrente da concepção de sujeito, de língua, e texto e de sentido. Quando o foco…

magistrado possa tomar suas decisões. Assim, a “ferramenta” que auxilia no seu desenvolvimento é chamada de argumentação. Segundo Koch (2002) “o ato de argumentar, isto é, de orientar o discurso no sentido de determinadas conclusões, constitui o ato linguístico fundamental, pois todo e qualquer discurso subjaz uma ideologia, na acepção mais ampla do termo”. A importância da argumentação é de que se consiga desenvolver raciocínios lógicos dedutivos e indutivos em que sejam…

CAPÍTULO 2 – CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIAS DE LEITURA E A LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Concepção de Leitura: A concepção de leitura decorre do que concebemos como: sujeito, língua, texto e sentido. Diante disso temos: Foco no autor: Segundo Koch (2002): a concepção da língua como representação do pensamento corresponde a do sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. A leitura é simplesmente uma captação das ideias do autor, não se levando…

leitor sobre o texto que vai ler, menos precisará se fixar nele para construir uma interpretação”. Então, percebemos que mediante uma leitura rica em informações podemos produzir melhor através do reconhecimento dos fatos analisados no texto. Segundo Koch (2010, p.35): A leitura é uma atividade que solicita intensa participação do leitor, pois, se o autor apresenta um texto incompleto, por pressupor a isenção do que foi dito em esquemas cognitivos compartilhados, é preciso que o…

contrario. 3. PRINCÍPIOS BÁSICOS DA COERÊNCIA 3.1 PRINCÍPIOS DA NÃO CONTRADIÇÃO Em um texto não se pode ter situações ou ideias que se contradizem entre si, ou seja, que quebram a lógica. 3.2 PRINCÍPIOS DA NÃO TAUTOLOGIA Tautologia é um vício de linguagem que consiste na repetição de alguma ideia, utilizando palavras diferentes. Um texto coerente precisa transmitir informação, mas quando há repetição excessiva de palavras ou termos, o texto corre o risco de não conseguir transmitir…

Texto 2 – A carta de São Paulo – A publicidade integrada no processo de comunicação social, é uma força que estimula o ser humano a participar dos frutos do desenvolvimento e do progresso. A agência de publicidade é responsável pelo anúncio, sua linguagem, suas imagens, seus apelos e seu aspecto formal deve, na preparação, usar o máximo de seus recursos e talentos para que a comunicação traduza com fidelidade as informações recebidas do anunciante. Texto 3 – Médicos, vítimas da…

comunicação da massa até a vida cultural, científica ou literária. Linguística: É o estudo científico da linguagem humana Linguagem: É a representação do pensamento humano por meio de sinais que garantem a comunicação e a interação entre as pessoas. Língua: É um código formado por palavras e combinações de leis por meio do qual as pessoas se comunicam entre si. Ela é a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo, que, por si só, não pode nem criá-la nem modificá-la; ela não existe…

ajudaria a fomentar a discussão e o estudo entre todos tornando a aula agradável e proveitosa. GÊNERO TEXTUAL O Gênero textual abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas utilizadas como formas de organizar a linguagem em diferentes formatos de expressão textual. Gêneros textuais são textos de qualquer natureza, literários ou não-literários que circulam na sociedade e que desempenham diferentes papéis comunicativos. O número de gêneros textuais na…

a leitura pode ser chata e difícil, sobretudo a impositiva, como por exemplo, de determinada obra como requisito de prova vestibular. Mas a leitura livre, não impositiva é sempre mais prazerosa, pois conhecemos o gênero textual, o autor e a sua linguagem peculiar, aquilo que gostamos de ler. Na verdade o autor, caso queira alcançar leitores de outros gêneros, deverá aprimorar a sua concepção textual desenvolvendo a sua acessibilidade. Produção de sentidos A leitura atenciosa deve…

Portanto, ao adotar o trabalho com os diversos gêneros, a Instituição Escolar estará contribuindo para uma mudança na perspectiva da leitura e da produção textual, fugindo ao tradicionalismo (decodificar X codificar). Pois, é papel da escola, segundo Koch e Elias (2009, p.74), "possibilitar ao aluno o domínio do gênero, primeiramente, para melhor conhecê-lo ou apreciá-lo, de modo a ser capaz de compreendê-lo, produzi-lo na escola e fora dela (...)". Entretanto, a partir do momento em que…