Arends Ensinar A Aprender

TECNOLOGIAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO UNIDADE CURRICULAR: EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ADRIANA PEREIRA MARTINS APRECIAÇÃO DAS OBRAS: “APRENDER A LER O MUNDO: ADAPTAÇÃO DO MÉTODO DE PAULO FREIRE NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS” E “ DA UNIFORMIDADE À DIVERSIDADE METODOLÓGICA OU A DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NUMA ESCOLA PARA TODOS” JOÃO PESSOA 2011 UNIVERSIDADE…

CONTABILIDADE LISBOA, 28 DE JUNHO DE 2013 Currículo e Avaliação Índice 1. Introdução……………………………………………………………… 3 2. Currículo………………………………..……………………………… 5 3. Desenvolvimento Curricular…………………………………………….. 7 4. Avaliar para aprender….………………………………………………… 10 5. Conclusão………………………………………………………………. 12 6. Referências bibliográficas……………………………...……………… 13 IE | MESTRADO 2012/2013 | Ensino da Economia e da Contabilidade 2 Currículo e Avaliação…

privado e social. 3. Aprender cooperativamente implica na troca entre pares, na interação entre iguais e no intercâmbio de papéis, de forma que diferentes membros de um grupo ou comunidade podem assumir diferentes papéis (aprendiz, professor, pesquisador de informação, facilitador) em momentos diferentes, dependendo das necessidades. 4. A cooperação envolve sinergia e assume que, de alguma maneira, “o todo é maior do que a soma das partes individuais”, de modo que aprender,…

X 12. Fundamentação teórica ANTUNES, Celso, Glossário para Educadores(as), Editora Vozes, Brasil, 2001. ALTET, Marguereti, As Pedagogias de Aprendizagem, Editora Instituto Piaget, Lisboa, 1997. ARENDS, Richard, Aprender a Ensinar, Editora McGraw Hill, Portugal, 1995. AVANZANI, Guy, Insucesso Escolar, Editora Pórtico, Lisboa. BELL, Judith, Como Realizar Um Projecto de Investigação, Editora Gradiva, Lisboa, 1997. BORDENAVE, Juan Diaz, Estratégias de Ensino

são: a comportamentalista, a construtivista e a dialética. Sendo assim, a prática docente, é uma tarefa que requer de quem com ela se compromete um gosto especial de querer bem não só aos outros, mas ao próprio processo que ela implica. É impossível ensinar sem que essa coragem de querer bem, sem a valentia dos que insistem mil vezes antes de uma desistência. E por último o quarto capitulo, onde se analisa a problemática da leitura que se destaca hoje entre os problemas do nosso sistema…

que as formas e/ou modelos de organização do seu trabalho sejam também capazes de, pela sua diversidade, enquadrar positivamente essas diferenças. O grande desafio que se nos coloca actualmente é o de deixarmos de estar tão preocupados em ensinar e o de criarmos, pelo contrário, condições efectivas para que os alunos aprendam. Esta deslocação do enfoque no ensino para a aprendizagem dos alunos implica, necessariamente a aplicação de estratégias de…

de mestrado a designação de Currículo, metodologia de ensino e de avaliação. E não surpreende que Maria do Céu Roldão, reconhecida estudiosa desta problemática, conclua que currículo é “uma passagem vitalizadora e útil, compreendendo o processo de aprender como um caminho esforçado mas estimulante de pensamento e acção” (2004, p.14). M.C.Vasconcelos: Arte e ciência J.B.Duarte: Para Popper um processo comum a todas as ciências é o da falsificabilidade, segundo o qual as ciências…

de dizer a que ordem de classe pertence, lógico que como são só quatro só vão dizer até à unidade de milhar é aí que vou chamar outras cinco abelhinhas para com isto chegarmos à conclusão que uma não tem classe, ou melhor, será a ordem que vamos aprender a dezena de milhar. Após a introdução da nova ordem vamos completar um novo cartaz. Optei por elaborar um cartaz com uma abelhinha já que o conteúdo de estudo do meio faz alusão às abelhas e todo o processo envolvente. Este cartaz será…

factores, que se implicam mutuamente e que embora os possamos analisar em separado fazem parte de um todo que depende, quer na sua natureza, quer na sua qualidade, de uma série de condições internas e externas ao sujeito (Malglaive, 1990). O processo de aprender é pessoal, de construção e partilha de experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Carvalho (1996) estudou os factores que influenciam a aprendizagem do aluno de Enfermagem. Sublinha que a resposta do aluno…

estudos e práticas de intervenção partem do pressuposto que os distúrbios de aprendizagem têm como causa défices ou limitações nos processos psicológicos básicos dos indivíduos que tendo inteligência normal e oportunidades educativas suficientes para aprender, não conseguem obter sucesso escolar, estas limitações cognitivas devem-se a variações naturais nos substratos neurológicos ou a lesões decorrentes de acidente ou doença (Torgesen, 1986, citado por Rebelo, 2001). No entanto, Cruz…