Após A Declaração De Salamanca Em 1994 A Classificação

intervenção dos profissionais de Educação Física na Apae, e que, portanto deve ocupar seu espaço, inserido num contexto de prática pedagógica apoiada pelos contextos da formação profissional qualificada sob a ótica da saúde e da educação. Rosada (1994) evidencia que a Educação Física para a criança deficiente exige trabalho diferenciado, específico e intencionado, com alta dosagem de dedicação por parte do professor, a fim de que seja orientada dentro dos limites de capacidade dos…

ações direcionadas à educação formal e recursos para esta finalidade. Juntamente com este contexto, os documentos que mencionam a formação docente e a organização escolar serão comentados. 1.1 Documentos internacionais sobre a inclusão Na Declaração Mundial sobre Educação para Todos (UNESCO, 1990) realizada em Jomtien, Tailândia, de 5 a 9 de março de 1990, a educação básica é destacada como instrumento de aprendizagem de conteúdos essenciais (como o cálculo e a escrita) e de…

ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. É o mediador entre conteúdos e alunos. O ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva. Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), ideias como de Piaget, Vygotsky e Wallon foram muito difundidas, tendo uma perspectiva sócio-histórica e são interacionistas, isto é, acreditam que o conhecimento se dá…

desenvolvido com um aluno com Transtorno de Personalidade de Borderline. Ela foi dividida em três capítulos: Políticas de inclusão no Brasil, Transtorno de Personalidade Borderline e Análise de Dados. E ao final, encontram-se as perspectivas profissionais após a formação no curso de Pedagogia. 9 PARTE I MEMORIAL Nasci no Hospital Santa Marta, localizado em Taguatinga Sul, bairro próximo a Brasília, em 13 de março de 1992. Sou a caçula de três irmãs, Fabiana e Fabíola…

INTRODUÇÃO - PERCURSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 14 1.1 A trajetória histórica da inserção social e educacional das pessoas com deficiência. 14 1.2 A Classe Especial 18 1.3 A busca pela garantia dos direitos: Constituição Federal de 1988, Declaração de Salamanca e outras Leis e Decretos 20 1.4 Mudanças nos paradigmas da Educação Especial: A Educação Inclusiva 23 1.5 As Salas de Recursos 25 1.6 Um novo conceito de atendimento às pessoas com necessidades educacionais…

as crianças por volta de duas horas da tarde, no refeitório. O recreio é por volta de quinze para as três até as três e 10 mais ou menos, todos os alunos brincam juntos, somente alguns dias eles têm o recreio separado do resto dos alunos da escola. Após o recreio os alunos escovam os dentes no banheiro da sala. Na chegada a professora faz a chamada, em seguida fazem a oração, cantam uma música e depois a professora distribui as atividades. A monitora auxilia a aluna deficiente…

faziam parte do plano nacional de educação. A partir de então essas discussões passaram a ser conhecidas como Movimento de Educação para todos, onde segundo Mills (2003), ocupou lugar de destaque somente em 1994 com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em Salamanca, Espanha. O acesso às oportunidades de uma educação de qualidade a todas as crianças e principalmente crianças que apresentam necessidades educativas especiais foi primordialmente garantido…

montão.“ João Guimarães Rosa. RESUMO A proposta da Educação Inclusiva tem despertado interesse de toda a sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. A Declaração Universal de Di reitos Humanos (1948), a Constituição Federal (1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), a Declaração de Salamanca (1994) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) garantem a educação como direito de todos indistintamente. Em vista disso, o presente estudo se…

acompanhando tendências internacionais fortaleceram principalmente com a Declaração da Salamanca de 1994, merecendo maior atenção para buscar nas leituras, e na discussão da revisão, noções de aluno e educação especial. Esse debate envolve os educadores do mundo todo, e no Brasil, por meio da LDBN/96, a Educação Inclusiva é contemplada de modo a garantir o ingresso e a permanência das pessoas com deficiência no ensino regular e, logo após, foi promulgada a Resolução Nº2 do CNE/CEB de…

referir às pessoas com deficiência. Foi atribuído o valor "pessoas" àqueles que tinham deficiência, igualando-os em direitos e dignidade à maioria dos membros de qualquer sociedade ou país. A Organização Mundial de Saúde (OMS) lançou em 1980 a Classificação Internacional de Impedimentos, Deficiências e Incapacidades, mostrando que estas três dimensões existem simultaneamente em cada pessoa com deficiência. ü Pessoa portadora de deficiência - por volta de 1988 até cerca de 1990. Alguns…