Aproximação De Espaços Escolares E Não Escolares

Iniciado em quarta, 1 maio 2013, 17:05 Completado em quarta, 1 maio 2013, 18:41 Tempo empregado 1 hora 36 minutos Question 1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes b. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível c. criar um método que atenda às demandas da sociedade…

trabalho versa sobre a importância da escola e da família manter uma relação de ajuda na formação do ser humano. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, onde constatou-se que a relação escola X família é imprescindível, pois a família como espaço de orientação, construção da identidade de um indivíduo deve promover juntamente com a escola uma parceria, a fim de contribuir no desenvolvimento integral da criança/adolescente. PALAVRAS-CHAVE: família – escola – parceria –…

PEDAGOGOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES E OS SABERES PROFISSIONAIS MOBILIZADOS. Ana Lídia Braga Melo1 Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que surgiu durante a construção do trabalho de conclusão de curso na graduação em Pedagogia pela UFPE e que foi ampliado nos debates e na construção da monografia do curso de especialização Formação em Recursos Humanos para Educação- Fafire. Partimos do pressuposto que o processo educativo é amplo, não se restringindo ao espaço escolar.…

FRANCESCANA Obrigações dos alunos Tratar com respeito e correção qualquer elemento da comunidade educativa; Seguir as orientações dos docentes relativas ao seu processo de ensino/aprendizagem; Respeitar as instruções do pessoal docente e não docente; Respeitar o exercício do direito à educação/ensino dos outros alunos; Ser assíduo, pontual e responsável no cumprimento dos horários e das tarefas que lhe forem atribuídas; Participar nas atividades desenvolvidas pela escola;

ensino da escola, totalizando novecentos e quarenta e cinco (945), faixa etária entre dez (10) e vinte anos (20), distribuição equilibrada em gênero, classes D e C na sua maioria, residindo em perímetro próximo e poucos em locais distantes. A escola não conhece o perfil das famílias na sua totalidade, já que o município tem oferecido vagas de trabalho, aumentando a procura e a rotatividade. O desempenho dos alunos está abaixo do esperado, por mais que os professores busquem estratégias…

Feira de Santana 2015 Disciplina: Biblioteca Escolar Orientadores: Ricardo Campos e Carolina Mamona Período: De 09/02 a15/03/15. Memórias reflexivas da prática A disciplina Biblioteca Escolar nos trouxe muitos aprendizados relacionados ao significado e conceito de biblioteca. No universo escolar, é de grande importância a contribuição que as bibliotecas têm a oferecer. Cada uma com suas especificidades; seja ela: escolar, especializada, infantil, pública, nacional ou universitária

curso pelo qual buscando certificado. Mostrando assim, qual é o papel do pedagogo em nossa sociedade e a importância deste para a contribuição com as demais áreas. Foi solicitado que fosse entrevistado um profissional responsável de uma instituição não escolar. Onde através da entrevista feita nesta instituição poderemos analisar as áreas de atuações do pedagogo. O trabalho aqui realizado tem por objetivo conhecer e relacionar a importância da atuação de um pedagogo nas…

MARLENE GOMES DA SILVA RA: 1299907527 SANTO ANDRÉ/ SP- POLO 2014 INTRODUÇÃO O desafio proposto, nos remete á uma reflexão profunda, com relação ao estreitamento dos laços entre alunos, escola e comunidade. Quanto se trata escola se abrange não somente seus docentes, mas sim todos que á integram, direção funcionários em geral, coordenação, são seres interagindo com os discentes suas famílias e a comunidade em geral com objetivo de criar cidadãos de fato e de direito, que se…

TRABALHO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 1. APRESENTAÇÃO As discussões sobre a incorporação das tecnologias em espaços escolares e não escolares e consequentemente sobre a capacitação dos docentes á estas novas dinâmicas de ensino/aprendizagem é um tema candente, não só pela problemática da mínima incorporação das mesmas pelas políticas públicas, problemática que incide na própria cultura tão enraizada de que a educação seria apenas um instrumento destinado a…

Federal de Santa Catarina, com o objetivo de subsidiar os sistemas de ensino na implementação de uma política pública de promoção da acessibilidade em todas as escolas, conforme preconiza o Decreto-lei nº 5.296/2004. Historicamente, as escolas públicas não foram organizadas para atender as diferenças, o que gerou a exclusão social e educacional das pessoas com deficiência. Atualmente, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008), à luz da…