Aproximação Aos Objetivos E Conteudos Da Psicologia Da Ed

CURSO DE PEDAGOGIA- 2ª Semestre Disciplina – Norteadoras: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Professoras: Tutora Presencial: -Giovana FroziTutor Á Distancia: Lindolfo Anderson MartelliData Entrega: 15 .09.2014 ELDORADO – MS 2014 CENTRO DTE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA- 2ª Semestre DISCIPLINA: Disciplina – Norteadoras: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação …

França o pilar da Escola Clássica, comandado por Henry Fayol, engenheiro, nascido na Grécia e educado no França, onde trabalhou e desenvolveu seus estudos. Na Teoria Clássica de Fayol e seus seguidores a ênfase é posta na estrutura da organização. O objetivo é buscar a maior produtividade do trabalho, maior eficiência do trabalhador e da empresa. A Teoria Clássica da Administração partiu de uma abordagem sintética, global e universal da empresa, com uma visão anatômica e estrutural,…

INFANTIL - MÉTODOS DE AVALIAÇÃO E Cursos & Eventos INTERVENÇÃO CENTRO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS GRUPO DE ESTUDOS SOBRE ATENDIMENTO PSICANALÍTICO GRUPAL CENTRO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS INSTITUTO NEUROLÓGICO DE SÃO PAULO Home Quem Somos Conteúdo Interesse Geral Cursos Expansão Serviços deBusca Cultural, Especialização e Aperfeiçoamento 2o semestre 2014 SEDES Para imprimir este artigo sem cortes clique no ícone da impressora >>> DO MESMO AUTOR(A): …

Universidade de São Paulo PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (3), 430-445 431 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (3), 430-445 Resumo: O desenvolvimento do transplante de medula óssea (TMO), nas últimas décadas, permitiu o tratamento de doenças que antes eram invariavelmente fatais. Dentre os tipos de transplante realizados, o alogênico exige a participação ativa de um membro familiar, em geral, o irmão, que arca com o encargo da doação. O objetivo do presente…

APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito básico para a concretização da graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos, sob orientação do departamento de Psicologia Prof. Dr. João dos Santos Carmo – UFSCar. São Carlos- SP 2011 2 Dedico este trabalho a todas as pessoas que me ensinaram o quanto essa profissão é valiosa e gratificante, as professoras que partilharam de suas experiências comigo, a…

DA ANÁLISE INSTITUCIONAL CONTEMPORÂNEA Paloma Araújo Côrtes dos Santosi E-mail: carpehodie@hotmail.com Antônio Vital Menezes de Souzaii E-mail: a.vmsouza@yahoo.com.br Vinicius Silva Santosiii E-mail: vinnymil@yahoo.com.br EIXO TEMÁTICO 14 Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais RESUMO A finalidade deste artigo é refletir sobre a importância do conceito de implicação no plano teórico e no plano metodológico da Análise Institucional…

Maria Júlia Lima de Oliveira2 Gilcéia Batista de Góis3 RESUMO O aspecto afetivo tem uma profunda influência sobre o desenvolvimento intelectual da criança, pode acelerar ou diminuir o ritmo de desenvolvimento, além de determinar sobre que conteúdos a atividade intelectual se concentrará. Na teoria de Piaget, o desenvolvimento intelectual é considerado como tendo dois componentes: um cognitivo e outro afetivo. Paralelo ao desenvolvimento cognitivo está o desenvolvimento afetivo. O…

Proposta de Intervenção em Psicologia Escolar Alunas: Ana Flávia Scorsatto, Analice Rodrigues, Bruna Gonçalves, Fernanda Martimbianco e Mariana Gonçalves. Professora: Larissa Bulhões Introdução O presente trabalho trata-se de uma intervenção a ser realizada diante de uma demanda apresentada pela EMEF 3 que consiste em situações de violência dos alunos, principalmente no que se refere à turma do 9º ano, a qual frequentemente entra em conflito com os professores. As queixas principais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SERVIÇO SOCIAL DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL Trabalho Acadêmico apresentado na Disciplina de Psicologia Social do Curso de Serviço Social, como requisito avaliativo. Orientado pela professora Ma. Karem A. G .Rojas. Danielle Souza dos Santos RA: RA: 221125 Fernanda Vieira de Sousa Araújo RA: 264802 Jociana dos Santos Quaresma RA: 280383

Mudanças - Psicologia da Saúde, 12 (2), jul-dez 2004, 227-456p Copyright 2004 pelo Instituto Metodista de Ensino Superior CGC 44.351.146/0001-57 Escuta psicanalítica no setting hospitalar: o Procedimento de Desenhos-Estórias como intermediador* Ana Clara D. Gavião**, Frederico S. J. Costa*** Ana Cristina de O. A. de Oliveira**** Rosemeire Aparecida Nascimento***** Mara Cristina S. de Lucia****** , Sami Arap******* Resumo O artigo se refere à interpretação psicanalítica de…