Aproximação Ao Conceito De Currículo

Carvalho Universidade Federal de Pernambuco Resumo O discurso pela interculturalidade, ao contrapor-se às formas homogeneizadoras de diferentes processos educativos, apresenta uma vontade de poder-saber e problematiza experiências dominantes de currículos monoculturalistas, ao mesmo tempo em que produz subjetividades multidimensionais de classe, gênero, raça, etnia, geração. Sob o enfoque da análise foucaultiana do discurso, desenvolveu-se um estudo sobre o eixo pedagógico e as regras…

resolver situações cotidianas que compreendem uma série de fatores ligados ao meio onde estamos inseridos e que estão presente em nosso campo de vivência. O assunto em questão deverá ser desenvolvido de acordo com a realidade da sala abordando desde conceitos básicos até os que estão no nível da turma. Nessa perspectiva, exemplificar cada indagação, dúvida ou questionamento levantado pelos educandos ao longo do processo de ensino-aprendizagem, com isso, irão perceber a enorme influência…

reafirmar o sentido da oferta de uma modalidade educativa que prima por uma construção de saber que considera as diversidades, necessidades e expectativas dos sujeitos. Depois faz a apresentação da concepção que temos pelo conhecimento e apresenta um currículo organizado nos seguintes eixos: Memória e territorialidade, Linguagens (escrita, oral, matemática, corDiretrizes Curriculares da EJA – S. B. Campo 8 poral, tecnológica) Meio Ambiente, Cultura e Trabalho e por fim apresenta o…

podemos ter uma noção de como será nossas vidas dentro de salas de aula, visto que interfere de forma incisiva na prática do ensino, em nosso caso do professor, historiador. Este momento, torna-se fundamental, pois acontece uma aproximação com ao alunos, essa aproximação é o futuro campo de trabalho no qual almejamos. Todas a formas e situações de aprendizagem observadas, propiciam para a cponstrução de uma prática dentro da sala de aula, ocasionando ideias e dinâmicas, que motivam para atuação

VARGINHA 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - DIDÁTICA 4 3 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES 8 4 - CURRÍCULO ESCOLAR 14 1 – INTRODUÇÃO A elaboração do presente trabalho objetiva a revisão teórica dos conteúdos estudados na UTA – Didática, composta pelas disciplinas Didática, Formação de Professores, Currículo Escolar, Pesquisa e Prática Profissional e as tele-aulas, livros e artigos disponibilizados no AVA. A metodologia

necessidades prático-reflexivas quando aplicados à saúde. O objetivo deste artigo é refletir sobre os desafios e as perspectivas do ensino de ciências sociais para profissionais da saúde. Na década de 1950 iniciou-se o importante movimento de aproximação das ciências sociais com o campo da saúde, no entanto prevalecem relações de fraca credencial, devido: baixo status profissional dos cientistas sociais na área da saúde; localização pouco clara dos profissionais de ciências…

ginasiais. Apenas a partir de 1971, com a Lei n.5.692, Ciências Naturais passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau. As propostas para o ensino de Ciências debatidas para a confecção de lei orientavam-se pela necessidade de o currículo responder ao avanço do conhecimento científico e Às demandas geradas por influência da Escola Nova. A preocupação em desenvolver atividade experimental começou a ter presença marcante nos projetos de ensino e nos cursos de formação…

disciplina intitulada Cultura Surda e Libras, ofertada na modalidade a distância pela UNISINOS. Os leitores perceberão que os textos apresentam discussões de diferentes complexidades. Eles permitem tanto àqueles recémchegados à temática aprenderem conceitos básicos sobre o tema quanto àqueles já iniciados à temática aprofundarem seus conhecimentos. Os subtemas desenvolvidos nos capítulos do livro permitem conhecer a história da educação de surdos e da surdez; a língua de sinais (aspectos…

possibilidades de improvisar, transformar, ir além da superficialidade, entrelaçar os conhecimentos, em suma, entrar no terreno criativo da condição humana. Esta manifestação dinâmica confere à arte uma importância que vai além de disciplina no currículo escolar, pois é produto íntimo da formação humana. O sujeito percebe a sensibilidade da humanidade quando tem a arte como algo significativo em sua educação. Parte integrante da civilização, a arte já era presente quando ainda…

formulação e implementação. De acordo com a organizadora da obra e ex-coordenadora pedagógica do CEAFRO, Maria Nazaré Mota de Lima, é a formação dos professores que lhes darão meios para a inclusão de história e cultura afro-brasileira e africana no currículo. Assim sendo, o projeto já prevê cursos - Formação Básica, Formação em serviço e Acompanhamento em Sala de Aula num total de 200 horas - e uma pós-graduação - o Curso de Especialização em Desigualdades Raciais e Educação pelo…