Apresente Em Sua Produção Textual O Processo Passo A Pas

................................................................. 27 6 APRESENTAÇÃO Hoje, o cidadão do mundo é o cidadão de símbolos e códigos que são traduzidos pela incrível capacidade humana de escrever a sua história e de ler a sua produção e arte. Ter habilidade com a LEITURA e a ESCRITA será sempre atual, porque assim conseguimos descobrir o que somos e para aonde podemos ir. Por isso, estar atento e disciplinado com o ofício da leitura e da escrita é indispensável…

Maria Auxiliadora Cavazzoti FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO 2009 © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. C377 Cavazotti, Maria Auxiliadora. / Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização. / Maria Auxiliadora Cavazotti. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 124 p. ISBN: 978-85-387-0660-1 1. Alfabetização. 2. Educação. 3. Letramento.

Hoffnagel 123 Formas de observação da oralidade e da escrita em gêneros diversos Marianne C. B. Cavalcante e Beth Marcuschi Livro Fala e escrita 050707finalgrafica.pmd 5 05/07/2007, 16:40 145 As relações interpessoais na produção do texto oral e escrito Cristina Teixeira V. de Melo e Maria Lúcia F. de F. Barbosa 177 Multimodalidade discursiva na atividade oral e escrita Angela Paiva Dionisio 197 Referências 205 Sobre os autores Livro Fala e escrita

ISBN 978-85-8015-053-7 Cadernos PDE VOLUME I I Versão Online 2009 O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE Produção Didático-Pedagógica PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA MARIA APARECIDA DE BARROS A REPRESENTAÇÃO POÉTICA NAS PRODUÇÕES HIP HOP Trabalho Pedagógico elaborado no PDE, sob orientação do Professor Doutor Sérgio Paulo Adolfo, destinado à série final do Ensino Fundamental e para Ensino Médio. Londrina, 2010 2…

que, ao trabalhar qualquer conteúdo, você deverá sempre iniciá-lo com atividades orais. Eixo 1 - Compreensão e Valorização da Cultura Escrita Ao trabalhar este eixo professor, você está introduzindo seus alunos no mundo letrado. Trata-se do processo de letramento que não deve ser trabalhado separado do trabalho específico da alfabetização. É preciso investir nos dois ao mesmo tempo. Capacidades necessárias ao uso da escrita e leitura no contexto escolar: (c1.4) O professor deverá…

língua), orientadas para o trabalho com diversos tipos/géneros textuais. Estes articular-se-ão com as competências Ouvir/Falar, Ler, Escrever, numa perspetiva funcional da língua, ativando-as tanto no domínio da compreensão como no da produção textuais; com a da reflexão e do estudo sobre a língua; com as três macrocompetências de formação pessoal (comunicação, estratégia e formação para a cidadania); com a dimensão estética da produção linguística e com os métodos e técnicas de…

Parágrafo .................................................................................................... 13 3.2 o parágrafo dissertativo e o tópico frasal ........................................................................ 13 4. TIPOLOGIA TEXTUAL ..................................................................................................... 19 5. O TEXTO ESCRITO – META-REGRAS ........................................................................... 23 6. TÓPICOS DE…

pesquisa). As orientações aqui disponibilizadas têm como base as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, visto que esta entidade é responsável pela normalização da documentação técnica brasileira e corrobora a cientificidade da produção acadêmica. A equipe da coordenação e Biblioteca se coloca à disposição para sugestões que venham enriquecer o trabalho e agradece aos alunos que participaram da oficina e demais que procuram os seus serviços. Cordialmente…

sua guarda e conservação (arquivos especiais, vistos anteriormente). 3.1.2. Gênero O gênero de um documento é determinado considerando aspectos relativos ao suporte ou forma como as informações foram registradas. Os gêneros mais comuns são: Textuais: São os documentos cuja informação se apresenta em formato de texto (documentos escritos) como ofícios, memorandos, relatórios, certidões, atas, atestados etc. Iconográficos: S ão documentos que apresentam como informação imagens…

INSTITUTO ESTADUAL RUI BARBOSA ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO ALESSANDRA ANTUNES OLIVEIRA, JULIA CASSAROTO TIPOLOGIA TEXTUAL São Luiz Gonzaga 2014 ALESSANDRA ANTUNES OLIVEIRA, JULIA CASSAROTO TIPOLOGIA TEXTUAL Trabalho apresentado ao Professor da disciplina de Língua Portuguesa, como requisito de avaliação do Primeiro Trimestre à disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Médio Politécnico. Professor(a): Liane Terra São Luiz Gonzaga 2014 CONTO A palavra…