Apresente Duas Diferencas Entre Essas Modalidades Lingua

.................... 32 4.1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA............................................................................ 33 4.2 A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA......................................................... 36 4.3 DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS......................................... 40 4.3.1 A Língua de Sinais (Libras) como Diretriz............................................ 40 5 CONCLUSÃO.........................................

proteção, a mim e a de todas essas pessoas que tanto amo, enquanto eu me dedicava aos estudos. Por fim, mas não menos importante fé em Deus e pé na tábua! Leydyana Garcia Margarido A escola se entupiu do formalismo da racionalidade e cindiu-se em modalidade de ensino, tipos de serviço, grades curriculares. Uma ruptura de base em sua estrutura organizacional, como propõe a inclusão, é uma saída para que a escola possa fluir, novamente, espalhando sua ação formadora por todos os que…

características evidenciadas para hospitais privados, a grande diferença está que a empresa pública necessita que as compras sejam precedidas de Licitação Pública, regulamentada pela Lei 8.666/93. 3.2 AUTOCLAVE DE BARREIRA-DESCRIÇÃO DO EQUIPAMENTO Autoclave elétrica horizontal para esterilização e secagem de instrumentos cirúrgicos, utensílios, pacotes de tecidos, vidros e luvas, através de sistema microprocessador automáticos, tipo duas portas e vedação com guarnição de…

Prática de ensino de Língua Portuguesa e estágio supervisionado: questões a serem discutidas Maria do Carmo de Oliveira Turchiari Santos* e Marinês Lonardoni Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. e-mail: mcarmo@teracom.com.br e marines@teracom.com.br RESUMO. Este trabalho tem por objetivo trazer à luz as principais dificuldades encontradas na disciplina Prática de Ensino/Estágio Supervisionado de Língua…

Pólo: MAGÉ Questão 1: (valor: 3,0) Ao longo das aulas, enfatizamos os gêneros literários. Partindo de uma temática à sua escolha, por exemplo, o amor, o ciúme, a liberdade, a vaidade apresente dois textos literários: um pertencente ao gênero narrativo; o outro, ao gênero poético. Disserte sobre as diferenças conceituais existentes entre os dois textos. Ao longo da dissertação, Ilustre seus argumentos com exemplos extraídos dos textos selecionados. Os…

bom texto e levar em consideração os elementos de norteiam a produção escrita dos alunos surdos. Esta pesquisa tenta vincular as leituras desenvolvidas em quatro anos de estudo, cujo objetivo é, entre muitas outras coisas, problematizar o ensino da língua e da linguagem, tendo como foco o trabalho com o texto/discurso na sala de aula, com o material de pesquisa já existente na área que se destina aos estudos lingüísticos referentes à surdez. O texto produzido é a materialidade…

formação de leitores competentes e, conseqüentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura, espaço de construção da intertextualidade de fonte de referências modelizadoras (PCN – Língua Portuguesa, vol. 2) Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria é capaz de selecio­nar, entre os textos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. A leitura não é um simples recurso…

Formação do Professor, tem por finalidade analisar o desempenho dos educadores do ensino regular junto aos alunos surdos; como atuam a escola e seus docentes uma vez que todos tem direito à educação, partindo da biografia da Libras, suas criações, a língua em si implantada a partir do Decreto nº 5.626 que abarca a Libras como disciplina curricular obrigatória. Como os instrutores educacionais se sentem ao se deparar com um aluno portador de deficiência auditiva em sua sala de aula; a…

Respostas, assim como Folhas de Respostas para a Redação e para as Questões Discursivas. O Caderno de Questões (32 páginas) contém trinta e cinco questões de múltipla escolha do núcleo comum do Ensino Médio, cinco questões de Língua Espanhola, cinco questões de Língua Inglesa (também de múltipla escolha), uma proposta de Redação, cinco questões discursivas para cada curso do Consórcio CEDERJ, espaços para rascunho e uma Tabela Periódica (página 32). Confira, no Caderno de Questões,…

erros e desvios da norma culta escrita: “ele escreve tudo errado, mas eu aceito para não ser cobrado por ele da mesma forma quando errar”. Usam-se imagens, símbolos gráficos, abreviações que mais se assemelham a códigos criptografados do que à própria língua portuguesa. 99 99 99 N om e9 9 O maior problema é que isso gera um reforço negativo: treina-se uma escrita que não promove a prática ideal da comunicação verbal normatizada. O resultado é que, quando ocorre a exigência da…