Apresentar Oralidade

ENSINO DA ORALIDADE DA LÍNGUA INGLESA EM UMA TURMA DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO ADRIANO GOMES SOUSA ERNANDO MARINHO DE SOUSA JÚNIOR JULIANA SOARES DE SOUZA SARAH MENESES BARROS SILVA BRASÍLIA-DF 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA ADRIANO GOMES SOUSA ERNANDO MARINHO DE SOUSA JÚNIOR JULIANA SOARES DE SOUZA SARAH MENESES BARROS SILVA O ENSINO DA ORALIDADE DA…

reconhecida oficialmente em território nacional, desde 2002, segue desconhecida pela imensa maioria da população e continua sendo encarada, equivocadamente, apenas como um conjunto de gestos naturais ou “mímica”, utilizada pelos surdos na ausência da oralidade. Soma-se a isso o fato de a língua majoritária em nosso país ser a língua portuguesa, por meio da qual as pessoas se comunicam, são transmitidas informações por diferentes canais, são redigidos documentos oficiais e, acima de…

dia/Rotina - Apostila – Folha 6 (Linguagem/Letramento/Oralidade/ Raciocínio Lógico) Contar a história do tropeção da professora (ETAPA) Recitar o alfabeto com as crianças Chamar a atenção para as letras K, W e Y Completar o alfabeto da folha Cada aluno deverá marcar com um x as letras do seu nome - Registro do lanche comunitário indígena no caderno de desenho. - Lanche/Higiene. - Apostila – Folha 7 (Matemática/Jogos e Desafios/Movimento) Apresentar as formas geométricas…

tempo e, especialmente, pelo fato de propiciar a produção de conhecimento de mundo (do passado, do presente, da mentalidade de uma época, de outras civilizações, etc.). Atualmente identificamos o uso de linguagens alternativas e novas formas de apresentar conteúdos. Entre elas, destacamos aqui, a literatura de cordel, como linguagem alternativa para promover significado ao ensino. A literatura de cordel consiste numa poesia de caráter popular, que originalmente era realizada apenas…

Palavras-chave: retextualização; leitura; produção de texto. INTRODUÇÃO Neste trabalho, pretendemos analisar a relação entre o texto “falado” em uma história em quadrinhos e o texto escrito do aluno a partir do falado, observando as relações entre oralidade e escrita na perspectiva da retextualização. Além disso, seguindo orientação teórica de Marcuschi (2001, p.99), pretendemos avaliar o grau de consciência lingüística dos alunos e o seu domínio da noção das relações entre o…

em Estudos da Linguagem g (UEL) Graduado em Letras (UEL EL) EL (ofertas de segunda da-feira da e quinta taa-feira) Doutoranda em Estudos da Linguagem g g (UEL) Mestra em Estudos da Linguagem g (UEL) Graduada em Letras (UEL) (oferta de sábado) Apresentar os principais tipos de comunicação – oral e escrita, verbal e não verbal; Apontar as relações entre as diferentes linguagens e os efeitos de sua aplicação na comunicação empresarial; Discorrer sobre as barreiras que dificultam ou…

procedimentos para a construção do conhecimento histórico, faz parte a ampliação do conceito de fontes históricas, que podem ser trabalhadas pelos alunos. Assim, é possível utilizar documentos oficiais históricos, músicas, artigos: (jornais e revistas) e oralidade, ilustrações, gravuras, imagens de heróis em quadrinhos, poemas, literatura, manifestos, relatos de viajantes, panfletos, caricaturas, pinturas, fotos, rádio, televisão, etc. O importante é atentar para a…

pode-se trabalhar com os nomes, com relação ao cabelo pode-se abordar de forma positiva valorizando as raízes africanas, trabalhar as diferenças, utilização de pinturas/cores, corpo humano, meio ambiente, animais juntamente com leitura, escrita e oralidade. Para contextualizar a História de Bintou nas diferentes áreas, buscando o desenvolvimento das potencialidades, mantendo o olhar atento às necessidades e aptidões individuais, considerando que cada ser é único e aprende de formas e…

ANTONIO LEMES GUERRA JUNIOR Doutorando em Estudos da Linguagem (UEL) Mestre em Estudos da Linguagem (UEL) Graduado em Letras (UEL) OBJETIVOS DA AULA SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I Aula 2 “Comunicação: tipos, barreiras e desafios” VÍDEO Apresentar os principais tipos de comunicação – oral e escrita, verbal e não verbal. Apontar as relações entre as diferentes linguagens e os efeitos de sua aplicação na comunicação empresarial. Discorrer sobre as barreiras que…

Popular de Paulo Freire, utilizados para o processo de alfabetização e pós-alfabetização, centralizam reflexões para a participação democrática dos educandos no ato do conhecimento, com o intuito de praticar leitura e escrita da cultura de memória e oralidade em debates, na análise dos fatos para compreender uma reconstrução nacional, tratando de assuntos de interesse do próprio povo. Assim, conforme os cadernos, estudar significa criar e recriar, não repetir a expressão da ideologia…